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Texte erschließen

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Texte erschließen

In deinem Leben und auch im Deutschunterricht triffst du täglich auf unterschiedliche Texte und es ist manchmal mehr und manchmal weniger wichtig, sie genau zu verstehen. Du musst dir also, bevor du dich mit einem Text beschäftigst, immer die Frage stellen, wozu du den Text liest und wie genau du ihn erfassen möchtest.
Wenn du beispielsweise in deiner Freizeit einen Zeitungsbericht oder ein Buch liest, ist es nicht so entscheidend, jeden Aspekt des Textes zu verstehen. Wenn du allerdings im Unterricht eine Gedichtinterpretation oder Sachtextanalyse verfassen sollst, ist ein genaues Textverständnis sehr wichtig.

Wir schauen uns jetzt verschiedene Methoden zum Textverständis an:

Überfliegen / Quer lesen

Ziel: Schnell die Kernaussage eines Textes erfassen (z.B. wichtige Nachrichten in der Zeitung durchstöbern).
Vorgehen:
  • Überschrift und Unterüberschriften lesen.
  • Text schnell überfliegen und Schlüsselwörter wahrnehmen.

Einfaches Lesen

Ziel: Einen Text komplett lesen und grob verstehen (z.B. ein Buch oder Zeitungsartikel in deiner Freizeit).
Vorgehen:
  • Überschrift und Unterüberschriften lesen.
  • Text zügig aber kontinuierlich lesen.

Ausführliches Lesen

Ziel: Einen Text komplett erfassen und später damit umgehen und arbeiten können (z.B. die Textgrundlage (Gedicht, Sachtext, literarischer Text) für die Interpretation vorbereiten).
Vorgehen:
  • Einen ersten Überblick verschaffen: Überschrift und Unterüberschriften lesen und den Text überfliegen.
  • Leitfragen an den Text formulieren bzw. die klassischen W-Fragen durch den Text beantworten.
  • Genaues zweites lesen:
    • Fremdwörter nachschlagen
    • Nicht verstandene Textpassagen markieren (z.B. mit einem Fragezeichen).
    • Schlüsselbegriffe markieren (verschiedene Farben für verschiedene Themen).
    • Bei Gedichten: Sprachliche Bilder finden und entschlüsseln.
  • Text in Sinnabschnitte gliedern und Zwischenüberschriften für die Abschnitte festlegen.
  • Hauptaussage des Textes formulieren.
#leseverstehen#lesen
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