Lerninhalte in Latein
Inhaltsverzeichnis

Interpretation

1

Der Text lässt sich in fünf Abschnitte gliedern:

a) V. 1 – 8 b) V. 9 – 16 c) V. 17 – 24 d) V. 25 – 29 e) V. 30 – 35

Fasse den Inhalt jedes Abschnitts in einem Satz zusammen.

10

2

V. 4 – 16:

Jarbas beschwert sich in einer provozierenden Rede bei Jupiter.

2.1

Arbeite fünf Gründe, die Jarbas zu seiner Beschwerde veranlassen, mit lateinischen Textbelegen heraus.

10
2.2

Nenne und belege drei verschiedene sprachlich-stilistische Mittel, und erläutere für jedes dieser Mittel, wie dadurch die Provokation verdeutlicht wird.

9

3

V. 21 – 35:

3.1

Aeneas erfüllt die Erwartungen Jupiters nicht. Arbeite drei Kritikpunkte, die Jupiter vorbringt, mit lateinischen Textbelegen heraus.

9
3.2

Stelle eine weitere Passage der Aeneis dar, in welcher der Sendungsauftrag des Aeneas zur Sprache kommt.

3

4

In der Aeneis werden Möglichkeiten und Grenzen göttlichen Wirkens thematisiert. Zeige dies anhand von drei Beispielen aus deiner Lektürekenntnis.

9

5

In einer Anekdote des irischen Dichters W. B. Yeats heißt es:

Ein einfacher Matrose hatte sich in den Kopf gesetzt, Latein zu lernen, und sein Lehrer versuchte, es ihm anhand von Vergil beizubringen; nach vielen Unterrichtsstunden fragte er ihn etwas über den Helden. Sprach der Matrose: „Was für ein Held?“ Sprach der Lehrer: „Was für ein Held? Na, Aeneas, der Held.“ Sprach der Matrose: „Ach, der! Der soll ein Held sein? Liebe Güte, ich dachte, er wäre ein Priester.“

[Zitat aus: Pound, Ezra: ABC des Lesens, deutsch von Eva Hesse, Frankfurt / Main 1962, S. 57]

Erläutere vor dem Hintergrund deiner Lektürekenntnis, warum der Matrose Aeneas als Priester und nicht als Helden wahrnimmt, und bewerte seine Position.

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Summe: 60

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