HT 2

Anforderungen

Benenne den Verfasser (Hans Karl Leistritz, nationalsozialistischer Funktionär) und die Adressaten (die Leserschaft des Monatsblatts „Der Schulungsbrief“, nationalsozialistische Kader).

Charakterisiere die Quellengattung (Propagandapublikation) und nennt den Ort der Veröffentlichung (Berlin).

Benenne das Jahr der Veröffentlichung (1938) und nimmt eine erste Einordnung in den situativen Kontext vor: Ausrichtung der nationalsozialistischen Wirtschaftspolitik auf die Vorbereitung eines Angriffskrieges.

Arbeite das Thema der Quelle heraus: Die nationalsozialistische Auffassung des Verhältnisses von Arbeit und Wirtschaftsleistung im Dienste der sogenannten Volksgemeinschaft.

Arbeite die Intention des Verfassers heraus: Motivierung aller Deutschen zur Steigerung der individuellen Arbeitsleistung im Sinne des Nationalsozialismus.

Gib Inhalt und Gedankengang der Quelle wieder, indem etwa folgende zentrale Aussagen herausgearbeitet werden:

• Präsentation eines nationalsozialistischen Geschichtsbildes

  • Narrativ eines sich durch die Geschichte ziehenden Freiheitskampfes des deutschen Volkes gegen seine angeblichen Unterdrücker;

  • stete Wiederkehr einer Führergestalt;

  • Darstellung Adolf Hitlers als vermeintlicher Freiheitskämpfer.

• Skizzierung der nationalsozialistischen „neue[n] deutsche[n] Arbeitsordnung“ (Z. 19)

  • Abgrenzung der neuen „Arbeitsordnung“ (Z. 14) von bislang bestehenden Herrschaftssystemen;

  • Führerprinzip als Grundlage der nationalsozialistischen „Menschenordnung“ (Z. 20 f.);

  • Aufhebung der Unterscheidung zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern zugunsten vermeintlich gemeinsamer Ziele im Dienste der sogenannten Volksgemeinschaft;

  • gleichzeitig kein Antasten privatwirtschaftlicher Interessen der Arbeitgeber.

• Propagierung eines nationalsozialistischen Selbstverständnisses der deutschen Arbeiterschaft

  • Aufwertung als für die Nation überaus wertvolle Kräfte;

  • Zuschreibung von Stolz und Ehre;

  • Bedeutung des Einzelnen als Bestandteil der sogenannten Volksgemeinschaft.

• nationalsozialistisches Arbeits- und Menschenbild

  • Konstruktion eines Zusammenhangs der Begriffe Arbeitskraft, Arbeitsfreiheit und Arbeitsordnung im Kontext der nationalsozialistischen Weltanschauung:

    • „Arbeitskraft als Summe der eingebrachten Arbeit aller Deutschen“ (passim),

    • „Arbeitsfreiheit als im Nationalsozialismus erreichter Zustand“ (passim),

    • „Arbeitsordnung als Kern der NS-Gesellschaft“ (passim);

  • Verpflichtung aller auf die Einbringung der individuellen Arbeitsleistung.

Anforderungen

Ordne die Quelle in den Kontext der nationalsozialistischen Wirtschaftspolitik ein. Folgende Aspekte werden z. B. ausgeführt:

• weltanschauliche Grundlagen

  • grundsätzliche Unterordnung der Wirtschaftspolitik unter weltanschauliche Paradigmen des Nationalsozialismus;

  • Antimarxismus;

  • gleichzeitig als Antikapitalismus propagierter Antisemitismus;

  • Kriegsvorbereitung als Ziel der Wirtschaftspolitik;

  • sogenannte Volksgemeinschaft als Alternative zur pluralistisch-demokratischen Gesellschaft.

• Umsetzung der NS-Wirtschaftspolitik

  • staatliche Wirtschaftslenkung;

  • größtenteils ausbleibende Umsetzung des z. B. im 25-Punkte-Programm propagierten Antikapitalismus (u. a. Verstaatlichungen, Bodenreform), stattdessen Zusicherung des Fortbestands von Privateigentum;

  • Ausschaltung des Parteiflügels um Strasser;

  • gewaltsame Zerschlagung der Gewerkschaften und Gründung der Deutschen Arbeitsfront (DAF);

  • Ausnutzung der Notlage der Bevölkerung durch das Wahlversprechen des wirtschaftlichen Aufschwungs;

  • Arbeitsbeschaffungsmaßnahmen zur Steigerung des Beschäftigungsgrads (durch Arbeitsplätze, v. a. in der Rüstungsindustrie);

  • angebliche Vollbeschäftigung und neue Freizeitangebote (z. B. KdF);

  • Einführung des Führerprinzips in den Betrieben;

  • Kriegsvorbereitung (sogenannte Wehrhaftmachung) als bereits im Februar 1933 von Hitler erklärtes Ziel der NS-Beschäftigungspolitik;

  • Vierjahresplan 1936: Festlegung der wirtschaftlichen Maßnahmen auf die Ziele Aufrüstung und Kriegsfähigkeit;

  • Verschleierung der Staatsverschuldung und Finanzierung der Rüstungsausgaben durch sogenannte Mefo-Wechsel;

  • wehr- und devisenwirtschaftliche Autarkiebestrebungen (u. a. Ersatzstoffproduktion für Treibstoff);

  • systematische Enteignung jüdischen Besitzes.

Charakterisiere das aus dem Text deutlich werdende Arbeits- und Gesellschaftsbild. Dabei sollten – unter Berücksichtigung entsprechender Textbezüge – z. B. folgende Aspekte ausgeführt werden:

• Behauptung eines vermeintlichen Volkscharakters der Deutschen;

• Abgrenzung von kapitalistischen Arbeitsverhältnissen bei gleichzeitigem Antikommunismus;

• Versprechen einer besseren Gesellschaftsordnung;

• Führerprinzip und Gehorsam als Grundlage;

• Zweck der Arbeit nicht auf individuelle Existenzsicherung beschränkt, stattdessen Zuschreibung eines höheren Wertes für die sogenannte nationalsozialistische Volksgemeinschaft;

• angebliche Aufhebung von Klassengegensätzen und privatwirtschaftlicher Profitorientierung;

• Verständnis des Volkes als Leistungsgemeinschaft;

• Aufwertung und Überhöhung des Selbstverständnisses der Arbeiterschaft;

• Aufgehen des Einzelnen in der „volksgenössischen Arbeitsordnung“ (Z. 86) als Verständnis von Freiheit;

• Propagierung dieser „Arbeitsordnung“ (Z. 99) als Mittelpunkt der nationalsozialistischen Gesellschaftsordnung;

• Verpflichtung aller auf das dargelegte Arbeits- und Gesellschaftsbild.

Anforderungen

Bewerte die Ausführungen des Autors. Reflektiere dabei z. B. folgende Aspekte:

• Aufgabe der Errungenschaften der liberalen Demokratie, stattdessen Fremdbestimmung durch den Nationalsozialismus;

• teleologisches Geschichtsbild;

• Legitimierung des Führerprinzips und Forderung nach unhinterfragtem Gehorsam;

• Mobilisierung aller Einzelnen zur Optimierung der Leistungsfähigkeit der Gesamtgesellschaft;

• erkennbare Widersprüche der NS-Wirtschaftspolitik (etwa im Hinblick auf die Finanzierung, Verwendung des Sozialismusbegriffs, Privateigentum);

• massenpsychologische Wirkung des Volksgemeinschaftskonzepts;

• Verklärung und Verschleierung wirtschaftlicher Realitäten (u. a. Staatsverschuldung);

• antisemitische und rassistische Weltsicht, die eine angebliche „weltpolitische Überlegenheit“ (Z. 85) der nationalsozialistischen Volksgemeinschaft propagiert;

• ideelle Gleichbehandlung verschiedenster Arbeitstätigkeiten im Rahmen der vermeintlichen Volksgemeinschaft;

• Umdeutung des liberalen und demokratischen Freiheitsbegriffs im nationalsozialistischen Sprachgebrauch.

Gelange zu einer zusammenfassenden Bewertung, in der unter Offenlegung eigener Wertmaßstäbe (z. B. Desiderate der Gleichheit, Toleranz und Akzeptanz) die Distanz zur historischen Sichtweise reflektiert wird, etwa: Es handelt sich bei den Ausführungen des Verfassers um das Konzept eines Zwangsdienstes des Individuums an der nationalsozialistischen Gesellschaft, das Gehorsam und Unterordnung unter das Führerprinzip voraussetzt. Das in der Quelle zutage tretende, abzulehnende Konzept der sogenannten Volksgemeinschaft ist antisemitisch, rassistisch und sozial segregierend. Es zielt auf die Ausbeutung von Arbeitskraft zur Vorbereitung des nationalsozialistischen Angriffskrieges ab.