Text II (literarisch)
Hinweise:
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Du hast einen Text deiner Wahl (Text I oder Text II) sowie eine unter Punkt 3 zum gewählten Text erscheinende Teilaufgabe (Teilaufgabe 3.1 oder Teilaufgabe 3.2) zu bearbeiten.
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Aufgaben zu Text II (literarisch)
Presenta a la protagonista Sandra Valdés y su situación de vida actual.
Examina la relación de la protagonista con el pasado y la importancia que le da.
Elige uno de los siguientes temas:
Comenta la siguiente cita del texto sobre los adolescentes:
“[Están] convencidos de que no necesitan consejos ni experiencia de nadie, y mucho menos de las generaciones anteriores […].” (ll. 26-27)
o:
La protagonista Sandra Valdés opina que los jóvenes de hoy no tienen demasiadas perspectivas (véase ll. 16-17). Como historiadora lleva un blog con el título ‘El mundo de antes, de ahora y el que viene’, al que los lectores pueden contribuir. Escribe una entrada para este blog discutiendo las perspectivas actuales de los jóvenes.
Text II (literarisch)
De viaje al pasado
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una mujer soltera de casi treinta años
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vive en Madrid [pero en el momento en el que cuenta su historia está de viaje al pueblo donde viven sus padres]
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historiadora con estudios y varios títulos universitarios
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en un momento difícil de su vida, parece algo frustrada [y cínica]
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sin trabajo adecuado a su formación a pesar de buenas notas y una alta calificación
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acaba de perder su trabajo como dependienta en una tienda de moda [para el cual está sobrecalificada]
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salir al extranjero en busca de trabajo como otra gente joven no es una opción para ella, ya que historiadora, en general, no es una profesión solicitada
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falta de estabilidad y perspectivas en varios aspectos de su vida
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está relacionada con el pasado a través de su profesión como historiadora
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realiza un trabajo que tiene que ver con el pasado, ya que va a escribir sobre la vida de doña Ofelia, quien vivió los tiempos de la dictadura franquista en España
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destaca en varias ocasiones que antes las cosas eran mejores, comparando el presente con el pasado
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en los años 80 y 90 había avances y las cosas cambiaron para mejor en España
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contrasta la difícil situación del presente con los años cuando nacieron sus padres y abuelos, en los que siempre había mejoras
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compara su actual situación personal con la de su abuela a la misma edad en el pasado
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idealiza el pasado [aunque ni la vida de su abuela ni tampoco la de doña Ofelia durante el Franquismo eran fáciles siendo mujeres, ella cree que le ha tocado vivir en tiempos más difíciles]
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[incluso los medios de transporte le parecían mejores]
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en su opinión es necesario estudiar el pasado y aprender de él para no cometer los mismos errores y hacer las cosas mejor en el futuro; lamenta que pocos compartan este punto de vista
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la tendencia de los adolescentes a no buscar o menospreciar los consejos o la experiencia de otras personas, especialmente de generaciones anteriores
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posibles razones: brecha generacional, deseo de independencia y autonomía, búsqueda de la identidad
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los jóvenes podrían aprovechar la experiencia de las generaciones anteriores para
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enfrentar los desafíos de manera más efectiva
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evitar errores
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tener modelos a seguir en figuras de adultos
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actitud varía de una persona a otra o también depende de la situación
factores que pueden afectar las perspectivas de los jóvenes de manera negativa
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situación económica y laboral (tasa de desempleo juvenil alta, trabajos poco remunerados, falta de oportunidades de crecimiento y desarrollo profesional)
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acceso costoso a la educación superior en algunos países
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problemas sociales y políticos (falta de seguridad, violencia e inestabilidad política pueden limitar las oportunidades y crear un clima de incertidumbre)
diversas condiciones favorables
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no todos enfrentan los mismos desafíos: muchos jóvenes hoy en día tienen más posibilidades que nunca, casi demasiadas (amplia oferta de carreras, movilidad internacional, medios de comunicación)
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muchos tienen la capacidad de superar los desafíos y crear sus propias oportunidades (ir al extranjero, fundar su propio negocio)