Compréhension de l'oral
Tu vas écouter plusieurs documents. Il y a 2 écoutes.
Avant chaque écoute, tu entends le son suivant.
Pour répondre aux questions, coche la bonne réponse.
EXERCICE 1
Tu écoutes une conversation.
Lis les questions. Écoute le document, puis réponds.
Pour partir à la montagne, Pierre et Nikolai ont pris...
|
A |
|
le bus. |
|
B |
|
le train. |
|
C |
|
la voiture. |
Où les garçons ont-ils dormi ?
|
A |
|
Dans un hôtel. |
|
B |
|
Chez l’habitant. |
|
C |
|
Sur un camping. |
Quel temps a-t-il fait pendant le week-end ?
|
A |
|
Il a plu. |
|
B |
|
Il a fait froid. |
|
C |
|
Il a fait beau. |
Pour faire des promenades dans la nature, Pierre et Nikolai...
|
A |
|
ont apporté leurs VTT. |
|
B |
|
ont réservé des VTT en ligne. |
|
C |
|
ont utilisé les VTT de leurs amis. |
Samedi soir, les deux amis...
|
A |
|
ont fait des jeux. |
|
B |
|
ont participé à une fête. |
|
C |
|
ont mangé au restaurant. |
Que veulent faire les garçons l’année prochaine ?
|
A |
|
Pratiquer un autre sport. |
|
B |
|
Découvrir une autre région. |
|
C |
|
Rencontrer d’autres jeunes. |
EXERCICE 2
Tu écoutes la radio.
Lis les questions. Écoute le document, puis réponds.
Dans cette émission, la journaliste présente Strasbourg comme...
|
A |
|
une ville romantique et historique. |
|
B |
|
une capitale culturelle de la France. |
|
C |
|
un endroit important pour les ministères français. |
Qui sont les membres de l’association Obella ?
|
A |
|
Des musiciens. |
|
B |
|
Des journalistes. |
|
C |
|
Des professeurs. |
À quoi sert l’application Pose ton flow ?
|
A |
|
À aider les jeunes en difficulté. |
|
B |
|
À mettre en scène des spectacles. |
|
C |
|
À perfectionner les connaissances en français. |
Comment les élèves apprennent-ils à assister leurs camarades ?
|
A |
|
le style de danse sur une chanson de rap. |
|
B |
|
les émotions positives d’un rappeur sur scène. |
|
C |
|
l’interaction entre les mots du rap et la musique. |
À qui peut-on demander conseil avant de mettre son rap sur Internet ?
|
A |
|
À un rappeur célèbre. |
|
B |
|
À un auteur professionnel. |
|
C |
|
À un professeur de français. |
À l’aide de l’application Pose ton Flow, les jeunes peuvent...
|
A |
|
réaliser des projets scolaires. |
|
B |
|
découvrir de nouveaux talents. |
|
C |
|
regarder leurs professeurs faire du rap. |
Où peut-on utiliser l’application Pose ton flow ?
|
A |
|
Seulement en France. |
|
B |
|
Partout en Europe. |
|
C |
|
Dans le monde entier. |
EXERCICE 3
Tu écoutes la radio.
Lis les questions. Écoute le document, puis réponds.
En France, on fête les grands-mères...
|
A |
|
au printemps. |
|
B |
|
en été. |
|
C |
|
en automne. |
La Fête des grands-mères est une fête...
|
A |
|
française. |
|
B |
|
européenne. |
|
C |
|
internationale. |
En France, la Fête des grands-mères est...
... importante que la Fête des mères.
|
A |
|
moins |
|
B |
|
aussi |
|
C |
|
plus |
Pour la Fête des grands-mères, les écoliers...
|
A |
|
dessinent un joli cœur. |
|
B |
|
écrivent un gentil message. |
|
C |
|
préparent une belle chanson. |
Marie-Laure voit ses petits-enfants...
|
A |
|
le mercredi. |
|
B |
|
le week-end. |
|
C |
|
les mois d’été. |
Les petits-enfants de Marie-Laure aiment être chez elle parce qu’ils...
|
A |
|
font des excursions. |
|
B |
|
vivent différemment. |
|
C |
|
apprennent à cuisiner. |
Pour participer à la vie de ses petits-enfants, Marie-Laure...
|
A |
|
les invite en voyage. |
|
B |
|
les appelle par vidéo. |
|
C |
|
les suit sur les réseaux sociaux. |
Weiter lernen mit SchulLV-PLUS!
monatlich kündbarSchulLV-PLUS-Vorteile im ÜberblickDu hast bereits einen Account?EXERCICE 1
Pour partir à la montagne, Pierre et Nikolai ont pris...
|
A |
|
le bus. |
|
B |
|
le train. |
|
C |
|
la voiture. |
Où les garçons ont-ils dormi ?
|
A |
|
Dans un hôtel. |
|
B |
|
Chez l’habitant. |
|
C |
|
Sur un camping. |
Quel temps a-t-il fait pendant le week-end ?
|
A |
|
Il a plu. |
|
B |
|
Il a fait froid. |
|
C |
|
Il a fait beau. |
Pour faire des promenades dans la nature, Pierre et Nikolai...
|
A |
|
ont apporté leurs VTT. |
|
B |
|
ont réservé des VTT en ligne. |
|
C |
|
ont utilisé les VTT de leurs amis. |
Samedi soir, les deux amis...
|
A |
|
ont fait des jeux. |
|
B |
|
ont participé à une fête. |
|
C |
|
ont mangé au restaurant. |
Que veulent faire les garçons l’année prochaine ?
|
A |
|
Pratiquer un autre sport. |
|
B |
|
Découvrir une autre région. |
|
C |
|
Rencontrer d’autres jeunes. |
EXERCICE 2
Dans cette émission, la journaliste présente Strasbourg comme...
|
A |
|
une ville romantique et historique. |
|
B |
|
une capitale culturelle de la France. |
|
C |
|
un endroit important pour les ministères français. |
Qui sont les membres de l’association Obella ?
|
A |
|
Des musiciens. |
|
B |
|
Des journalistes. |
|
C |
|
Des professeurs. |
À quoi sert l’application Pose ton flow ?
|
A |
|
À aider les jeunes en difficulté. |
|
B |
|
À mettre en scène des spectacles. |
|
C |
|
À perfectionner les connaissances en français. |
Comment les élèves apprennent-ils à assister leurs camarades ?
|
A |
|
le style de danse sur une chanson de rap. |
|
B |
|
les émotions positives d’un rappeur sur scène. |
|
C |
|
l’interaction entre les mots du rap et la musique. |
À qui peut-on demander conseil avant de mettre son rap sur Internet ?
|
A |
|
À un rappeur célèbre. |
|
B |
|
À un auteur professionnel. |
|
C |
|
À un professeur de français. |
À l’aide de l’application Pose ton Flow, les jeunes peuvent...
|
A |
|
réaliser des projets scolaires. |
|
B |
|
découvrir de nouveaux talents. |
|
C |
|
regarder leurs professeurs faire du rap. |
Où peut-on utiliser l’application Pose ton flow ?
|
A |
|
Seulement en France. |
|
B |
|
Partout en Europe. |
|
C |
|
Dans le monde entier. |
EXERCICE 3
En France, on fête les grands-mères...
|
A |
|
au printemps. |
|
B |
|
en été. |
|
C |
|
en automne. |
La Fête des grands-mères est une fête...
|
A |
|
française. |
|
B |
|
européenne. |
|
C |
|
internationale. |
En France, la Fête des grands-mères est...
... importante que la Fête des mères.
|
A |
|
moins |
|
B |
|
aussi |
|
C |
|
plus |
Pour la Fête des grands-mères, les écoliers...
|
A |
|
dessinent un joli cœur. |
|
B |
|
écrivent un gentil message. |
|
C |
|
préparent une belle chanson. |
Marie-Laure voit ses petits-enfants...
|
A |
|
le mercredi. |
|
B |
|
le week-end. |
|
C |
|
les mois d’été. |
Les petits-enfants de Marie-Laure aiment être chez elle parce qu’ils...
|
A |
|
font des excursions. |
|
B |
|
vivent différemment. |
|
C |
|
apprennent à cuisiner. |
Pour participer à la vie de ses petits-enfants, Marie-Laure...
|
A |
|
les invite en voyage. |
|
B |
|
les appelle par vidéo. |
|
C |
|
les suit sur les réseaux sociaux. |