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BayernGymnasium (G9)

Lerninhalte in Latein

Prosa

Bearbeite entweder den Aufgabenblock Prosa oder den Aufgabenblock Dichtung!

Seneca, Ad Helviam matrem de consolatione 5, 4–6

I. Hinführende Aufgaben

1

Stelle zum Sachfeld „Beständigkeit“ vier lateinische Begriffe aus dem Text in ihrer jeweiligen Grundform zusammen!

4 BE

2

Nenne zwei für den Inhalt zentrale Gegensatzpaare aus dem lateinischen Text!

4 BE

3

Entwickle ausgehend von folgender Textstelle, welche Rolle Fortuna in Senecas „Sklavenbrief“ spielt! Zwei wesentliche Gesichtspunkte genügen.

1
„Servi sunt.“ Immo homines! „Servi sunt.“ Immo contubernales!
2
„Servi sunt.“ Immo humiles amici! „Servi sunt.“ Immo conservi,
3
si cogitaveris tantundem in utrosque licere Fortunae.
4 BE

II. Interpretationsaufgabe

4

Interpretiere den Text – ausgehend vom lateinischen Original und ggf. unter Einbeziehung deiner Erkenntnisse aus der Bearbeitung der Aufgaben Nr. 1 bis Nr. 3 – nach formalen und inhaltlichen Gesichtspunkten!

Gehe dabei besonders darauf ein, welche Haltung Seneca dem Schicksal gegenüber empfiehlt!

Die „Hinweise zur Interpretationsaufgabe“ (s. Materialien) dienen dir als Hilfestellung. Aspekte, die du bereits in Teil I „Hinführende Aufgaben“ angeführt hast, werden nur bewertet, wenn du diese für die Interpretation nutzbar machst (die bloße erneute Nennung wird nicht positiv bewertet).

21 BE

III. Weiterführende Aufgaben

Bearbeite von den zwei folgenden Aufgaben (Nr. 5 und Nr. 6) eine Aufgabe nach eigener Wahl!

5

Die Sozialpsychologin A. E. Abele-Brehm äußert sich in einem Interview folgendermaßen:

1
„Die Theorie der symbolischen Selbstergänzung besagt, dass
2
insbesondere jene, die nicht mit einem hohen Selbstwertgefühl
3
ausgestattet sind, […] Symbole nutzen, um ihr Selbst
4
ergänzen zu können. Das kann ein Doktortitel sein, mit dem
5
jemand immer angesprochen werden will, oder teure Kleidung,
6
Schmuck, ein Auto.“

Weise anhand von drei Beispielen aus Petrons Cena Trimalchionis nach, dass diese Theorie auch auf Trimalchio angewendet werden kann!

6 BE

6

Belege am Beispiel von drei verschiedenen Figuren, dass die Aeneis von Verlusterfahrungen oder auch Verlustängsten geprägt ist!

6 BE

Bearbeite von den zwei folgenden Aufgaben (Nr. 7 und Nr. 8) eine Aufgabe nach eigener Wahl!

7

Entwickle ausgehend von folgendem Zitat aus De re publica die Grundzüge von Ciceros Verfassungstheorie! Drei wesentliche Gesichtspunkte genügen.

1
Sed huius regiae prima et certissima est illa mutatio: Cum rex
2
iniustus esse coepit, perit illud ilico genus, et est idem ille
3
tyrannus, deterrimum genus.

Übersetzung

1
Aber die erste und sicherste Veränderung dieser
2
monarchischen Verfassung ist folgende: Wenn der König
3
ungerecht zu sein beginnt, geht jene Staatsform unverzüglich
4
zugrunde, und genau derselbe Mann wird zum Tyrannen, das
5
ist die schlechteste Staatsverfassung.
6 BE

8

Erläutere ausgehend von folgendem Zitat aus De officiis Ciceros Konzept des bellum iustum! Drei wesentliche Gesichtspunkte genügen.

1
Bellum autem ita suscipiatur, ut nihil aliud nisi pax quaesita
2
videatur.

Übersetzung

1
Krieg aber soll unter der Bedingung begonnen werden, dass
2
ersichtlich wird: Nichts anderes als Friede wird erstrebt.
6 BE

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