Niedersachsen Kunst-Abi 2027

Grundlegendes Anforderungsniveau (gA) 📘

Wenn du Kunst auf grundlegendem Anforderungsniveau schreibst, sind diese drei Kerninhalte verbindlich:

• 🎨 Kerninhalt 1: Darstellung von Bewegung in Grafik und Malerei

• 🧩 Kerninhalt 3: Der Gegenstand in der Assemblage

• 👥 Kerninhalt 5: Menschen in Gruppen

➡️ Für gA sind damit die Kerninhalte 1, 3 und 5 relevant.

Erhöhtes Anforderungsniveau (eA) 🚀

Wenn du Kunst auf erhöhtem Anforderungsniveau schreibst, gelten zunächst alle Inhalte des grundlegenden Anforderungsniveaus.

Zusätzlich sind diese drei Kerninhalte verbindlich:

• 🗿 Kerninhalt 2: Darstellung von Bewegung in der Plastik

• 🪑 Kerninhalt 4: Der Gegenstand in der Objektkunst

• 👩‍👧 Kerninhalt 6: Mutter und Kind

➡️ Für eA sind damit alle sechs Kerninhalte relevant.

Kerninhalt 1: Darstellung von Bewegung in Grafik und Malerei 🎨

Gilt für gA und eA 📘🚀

Du untersuchst Werke, die Bewegung in Grafik und Malerei thematisieren und gestaltest eigene Werke zu diesem Themenkomplex.

Bildvorgabe 1a 🖼️

Peter Paul Rubens – „Der Tod des Decius Mus in der Schlacht“, 1618

• Öl auf Leinwand

• 288 × 497 cm

• Liechtenstein Museum, Wien

Bildvorgabe 1b 🖼️

Karl Otto Götz – „Junction III“, 1991

• Mischtechnik auf Leinwand

• 200 × 520 cm

• Deutscher Bundestag, Berlin

• Dauerleihgabe der K. O. Götz und Rissa-Stiftung

• Werkverzeichnisnummer WV-1991-02

Kunstgeschichtliches Wissen 📚

Für deine Prüfung ist außerdem folgendes kunstgeschichtliches Wissen wichtig:

Das Thema der Bewegung in Grafik und Malerei im 17. Jahrhundert und seit Beginn des 20. Jahrhunderts

Kerninhalt 2: Darstellung von Bewegung in der Plastik 🗿

Nur für eA 🚀

Du untersuchst Werke der Plastik, die Bewegung thematisieren und gestaltest plastische Werke zu diesem Themenkomplex mit Vorbereitung durch zeichnerische Skizzen und Studien.

Bildvorgabe 2a 🖼️

Hagesandros, Polydoros und Athenodoros von Rhodos – „Laokoon-Gruppe“, 40–20 v. Chr.

• Marmor

• 208 × 163 × 112 cm

• Vatikanische Museen, Rom

Bildvorgabe 2b 🖼️

Richard Deacon – „What Could Make Me Feel This Way (A)“, 1993

• Bugholz mit Klebstoff, Schrauben und Kabelbindern

• 285 × 560 × 483 cm

• Sprengel Museum Hannover

Kunstgeschichtliches Wissen 📚

Das Thema der Bewegung in der Plastik der Antike und nach 1945

Kerninhalt 3: Der Gegenstand in der Assemblage 🖼️

Gilt für gA und eA 📘🚀

Du untersuchst die Verwendung und Bedeutung von Gegenständen in Assemblagen und gestaltest selbst Assemblagen mit Vorbereitung durch zeichnerische Skizzen und Studien.

Bildvorgabe 3a 🖼️

Pablo Picasso – „Violine“, 1915

• geschnittenes, gefaltetes, bemaltes Wellblech und Draht

• 100 × 63,7 × 18 cm

• Musée Picasso, Paris

Bildvorgabe 3b 🖼️

Louise Nevelson – „Königliche Gezeiten IV“, 1959/60

• Holz, goldfarben gefasst

• 335 × 426 × 55 cm

• Museum Ludwig, Köln

Kunstgeschichtliches Wissen 📚

Der Gegenstand in der Assemblage seit Beginn des 20. Jahrhunderts

Kerninhalt 4: Der Gegenstand in der Objektkunst 🪑

Nur für eA 🚀

Du untersuchst Werke und fotografische Dokumentationen der Objektkunst und gestaltest eigene Arbeiten mit Vorbereitung durch zeichnerische Skizzen und Studien.

Bildvorgabe 4a 🖼️

Joseph Beuys – „Kreuzigung“, 1962/63

• Holz, Flaschen, Elektrokabel, Draht, Papier, Nadel

• 42,5 × 19 × 15 cm

• Staatsgalerie Stuttgart

Bildvorgabe 4b 🖼️

Peter Fischli und David Weiss – „Die Erscheinung“ aus der Serie „Equilibres“, 1984

• Farbfotografie einer Rauminstallation

• 40 × 37 cm

• Galerie Sprüth Magers, Berlin/London

Kunstgeschichtliches Wissen 📚

Werke und fotografische Dokumentationen der Objektkunst seit Beginn des 20. Jahrhunderts

Kerninhalt 5: Menschen in Gruppen 👥

Gilt für gA und eA 📘🚀

Du untersuchst Werke der Grafik und Malerei, die Menschen in Gruppen thematisieren und gestaltest eigene malerische und grafische Werke zu diesem Themenkomplex.

Bildvorgabe 5a 🖼️

Jan Steen – „Das Dreikönigsfest“, um 1661/62

• Öl auf Holz

• 40,4 × 54,5 cm

• The Royal Collection, Kew Palace

Bildvorgabe 5b 🖼️

Käthe Kollwitz – „Drei Knaben beim Murmelspiel (Skizze)“, 1909/1910

• Kreide auf Papier

• 40,5 × 31,3 cm

• Käthe Kollwitz Museum, Köln

Kunstgeschichtliches Wissen 📚

Das Thema Menschen in Gruppen in der Grafik und Malerei seit dem Beginn des 17. Jahrhunderts

Kerninhalt 6: Mutter und Kind 👩‍👧

Nur für eA 🚀

Du untersuchst Werke der Grafik und Malerei zum Thema Mutter und Kind und gestaltest malerische und grafische Werke zu diesem Themenkomplex.

Bildvorgabe 6a 🖼️

Rembrandt Harmensz. van Rijn – „Frau mit Kind, die Treppe herabkommend“, um 1636

• Feder und Pinsel in brauner Tusche

• 18,7 × 13,2 cm

• The Pierpont Morgan Library, New York

Bildvorgabe 6b 🖼️

Henry Moore – „Madonna und Kind“, 1943

• Bleistift, schwarze und weiße Kreide, Wasserfarben und schwarze Tusche

• 22,5 × 17,6 cm

• The Cleveland Museum of Art, Cleveland, Ohio

Kunstgeschichtliches Wissen 📚

Das Thema Mutter und Kind in der Grafik und Malerei seit dem Beginn des 17. Jahrhunderts