A Lesen

Aufgabenstellung

Kreuze an.

In dem Text geht es hauptsächlich um

A:	B:	C:	D:
			
eine spontane Mutprobe in einem Fundbüro.	das Einhalten vorgegebener amtlicher Abläufe.	das alltägliche Geschehen in einem Fundbüro.	eine ungewöhnliche Überprüfung von Besitzverhältnissen.

2 P

Lies den folgenden Textausschnitt.

Im Gehen warf Henry die Kutte ab, sprang über einen Koffer und zeigte sich

einem selbstbewußten Antragsteller, der zum Gruß an die Ballonmütze

tippte. Weder verzagt noch mit sich hadernd stand er da in seinem

großkarierten Leinenhemd, er schien sogleich Zutrauen zu Henry zu finden

und erklärte, daß er in einem Personenzug nach Hannover einen kleinen

Holzkasten vergessen hätte, vielleicht vierzig mal sechzig Zentimeter, einen

Kasten aus poliertem Teakholz.

Kreuze an.

Der Antragsteller	trifft zu	trifft nicht zu
grüßt beim Betreten des Fundbüros.
trägt Mütze und Hemd.
zeigt sich souverän und sicher.
ist Henry gegenüber skeptisch.
fühlt sich betrogen.
beschreibt den von ihm vermissten Gegenstand.

3 P

Lies den folgenden Textausschnitt.

„Inhalt“, fragte Henry, „können Sie Angaben über den Inhalt machen?“

„Ich hatte zwei Koffer bei mir“, sagte der Mann, „außerdem einen Rucksack

und einen Strauß für meine Agentin, das war der Grund, warum ich den

Kasten beim Aussteigen liegenließ, mein Arbeitszeug.“

„Arbeitszeug“, wiederholte Henry.

„Ich bin freier Artist“, sagte der Mann, „in dem Kasten sind drei Messer,

Wurfmesser, ihre Klingen wurden in Toledo geschmiedet, sie tragen das

Qualitätssiegel.“

Der Antragsteller antwortet sehr ausführlich.

Formuliere zwei nicht gestellte, aber beantwortete Fragen.

1.	_______________________________ _______________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2.	_______________________________ _______________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

2 P

Lies den folgenden Textausschnitt.

„Sind Sie Messerwerfer?“

„Ich bin Mitglied in der Liga freier Artisten. Sie können meinen Ausweis

sehen.“

„Solch ein Kasten wurde eingeliefert“, sagte Henry, „mein Kollege hat ihn

vorhin registriert, ich habe ihn in die Geschirrabteilung gestellt, warten Sie.“

Im Verlauf des Dialoges wird eine falsche Annahme deutlich.

Erkläre.

___________________________________

______________________________________________________________________

2 P

Lies den folgenden Textausschnitt.

Henry holte aus dem Fach, in dem Tassen und Teller, Thermoskannen und

Bestecke aufgehoben wurden, den Kasten, dessen Deckel mit dem Abziehbild

einer Taube verziert war.

„Dieser hier?“ Der Artist wollte den Kasten sofort an sich nehmen, doch

Henry hinderte ihn daran und nahm sich das Recht, den Kasten zu öffnen und

den Inhalt zu überprüfen. Fein aufgereiht in ihren Klemmen, mit der

Schneide nach unten, lagen da die drei Messer, an ihren unverhältnismäßig

schweren Griffen ließ sich bereits erkennen, daß sie zu keinem gewöhnlichen

Gebrauch bestimmt waren.

„Das dürfte Ihnen doch wohl genügen“, sagte der Artist, „und falls Sie noch

Zweifel haben sollten, dann schauen Sie sich das Gütesiegel von Toledo an,

es ist auf jeder Klinge."

Wähle ein Wort aus und begründe, inwiefern dieses zum Textausschnitt

passt.



Dominanz: Dominanz bedeutet, dass jemand überlegen ist und sich

durchsetzt. Sie zeigt sich oft in Verhalten, Sprache oder Machtverhältnissen.



Hierarchie: Eine Hierarchie ist eine feste Rangordnung innerhalb einer

Gruppe oder Organisation. Höherstehende Positionen haben meist mehr

Einfluss als niedrigere.



Defensive: Defensive bezeichnet eine Haltung oder Strategie, die auf

Verteidigung oder Abwehr ausgerichtet ist.

___________________________________

______________________________________________________________________

2 P

Lies den folgenden Textausschnitt.

„Das dürfte Ihnen doch wohl genügen“, sagte der Artist, „und falls Sie noch

Zweifel haben sollten, dann schauen Sie sich das Gütesiegel von Toledo an,

es ist auf jeder Klinge.“ Frisch erworbene Skepsis ließ Henry zögern, er hob

ein Messer aus dem Kasten, erprobte mit dem Daumen die Schärfe der

Schneide, suchte das Siegel von Toledo und konnte sich immer noch nicht

entschließen, den Kasten auszuhändigen.

„Nun, was ist?“ fragte der Artist mit wachsender Ungeduld. Henry blickte in

sein kantiges Gesicht, registrierte die zusammengepreßten Lippen, den

fordernden und zugleich ärgerlichen Ausdruck, er war sicher, daß der

rechtmäßige Besitzer des Kastens vor ihm stand, dennoch glaubte er, ihm

einen letzten Eigentumsbeweis nicht erlassen zu können.

Kreuze an.

Aussagen	im Text	nicht im Text
Der Artist vermittelt den Eindruck eines Fachmanns gegenüber Henry.
Henry kommt der Antragsteller von Anfang an verdächtig vor.
Zwischen Henry und dem Kunden entwickelt sich ein Verkaufsgespräch.
Der Artist zeigt Gelassenheit.
Henrys Zögern ist auf Zweifel am Besitzrecht zurückzuführen.
Henry beobachtet die Mimik seines Gegenübers genau.

3 P

Lies den folgenden Textausschnitt.

„Bitte“, sagte Henry, „nur noch eine kleine Bestätigung, einen einfachen

Beweis, der einem Profi nicht schwerfallen dürfte; zwei, drei Zielwürfe bitte,

und Sie können Ihren Kasten haben.“

Ohne erstaunt zu sein, ja mit einer freudigen Bereitschaft sagte der Artist:

„Von mir aus – nichts leichter als das“, und hielt auch gleich nach einem

geeigneten Hintergrund Ausschau, musterte die Tür hinter den Regalen, ging

zu ihr, strich mit den Fingerkuppen über das gebeizte Holz, nickte zufrieden

und sagte: „Darf ich bitten?“

„Was fehlt denn noch?“ fragte Henry, und der Artist darauf, sachlich: „Ich bin

es gewohnt, mit einem Partner zu arbeiten.“

Der Artist zeigt hier „freudige Bereitschaft“.

Erkläre.

___________________________________

______________________________________________________________________

2 P

Lies den folgenden Textausschnitt.

Nur einen Moment schwankte Henry, dann stellte er sich mit dem Rücken

gegen die Tür, sein Körper suchte enge Berührung mit dem Holz, reckte sich,

sackte leicht zusammen, reckte sich noch einmal, und ohne Aufforderung

streckte er beide Arme schräg nach unten.

Zu Henrys körperlichen Reaktionen passen folgende Begriffe:

Tapferkeit – Akzeptanz – Angst – Unsicherheit – Disziplin

Wähle zwei Begriffe und erläutere jeweils den Zusammenhang

zwischen Begriff und Reaktion.

1.	_______________________________ _______________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2.	_______________________________ _______________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

2 P

Lies den folgenden Textausschnitt.

„Fertig?“ fragte der Artist, bedeutungsvoll, wie er es gewohnt war; Henry

antwortete nicht, sondern schloß nur die Augen, und schon surrte ein Messer

durch die Luft, knapp aus dem Handgelenk geschleudert.

Der Artist handelt routiniert und professionell.

Belege diese Aussage.

___________________________________

______________________________________________________________________

2 P

A10

Lies den folgenden Textausschnitt.

Er bot Henry keinen Stuhl an. Er blickte zum Photo mit der historischen

Lokomotive hinauf und schüttelte den Kopf, dann wandte er sich Henry zu,

musterte ihn lange und bekümmert und gab schon durch sein Schweigen zu

erkennen, wie enttäuscht er war. Da Henry sein Schweigen aushielt und auch

entschlossen schien abzuwarten, welche Vorwürfe man ihm machen würde,

zuckte Harms schließlich die Achseln und sagte: „Na gut, Herr Neff, wenn Sie

es selbst nicht gemerkt haben, werde ich es Ihnen sagen: (...)

Kreuze an.

A:	B:	C:	D:
			
Harms schätzt Henry	Henry macht sich über die Anschuldigungen lustig.	Harms erwartet von Henry eine Äußerung.	Harms äußert Henry gegenüber heftige Vorwürfe.

2 P

A11

Lies die beiden folgenden Textausschnitte aus dem Roman „Fundbüro“.

1. „Kein Bedarf, Herr Harms, wirklich, das Aufsteigen überlasse ich gern

anderen, mir genügt’s, wenn ich mich wohl fühle bei der Arbeit.“ „Wohl

fühlen“, sagte Harms lächelnd, „ich hoffe, Sie werden bei uns Gelegenheit

dafür finden.“

(S. 8 im Roman)

2. „Sie wollen sich, wie Sie mir erklärt haben, wohl fühlen bei der Arbeit, Sie

wollen bei allem Ihren Spaß haben, ich vermute, daß Sie nichts ernst

nehmen. Von mir aus können Sie bei Ihrer Haltung bleiben. Hier aber, auf

dieser Dienststelle, kommen Sie damit nicht weiter.“

(Z. 79-83 im Textauszug)

Vergleiche die Textausschnitte.

Nenne zwei Unterschiede und eine Gemeinsamkeit.

Unterschied 1:	________________________________ ______________________________________________________________________
Unterschied 2:	________________________________ ______________________________________________________________________
Gemeinsamkeit:	________________________________ ______________________________________________________________________

3 P

A12

Lies den folgenden Textausschnitt.

„Was habe ich denn groß gemacht?“ fragte Henry, und Harms antwortete:

„Ein Varieté, Sie haben aus der Dienststelle ein Varieté gemacht, oder doch

für eine Varieté-Einlage gesorgt; offenbar ist es Ihnen nicht einmal bewußt.“

Harms ergriff eine Schere, die auf seinem Schreibtisch lag, setzte die Spitze

auf eine schwarze Kladde und sah Henry erwartungsvoll an: „Nun, sehen Sie

es ein?“

Laut (Fremd-)Wörterbuch ist ein Varieté ein

„Theater mit bunt wechselndem Programm artistischer,

tänzerischer und gesanglicher Darbietungen“.

Inwiefern macht Harms aus dem Begriff einen Vorwurf?

Begründe.

___________________________________

______________________________________________________________________

2 P

A13

Lies den folgenden Textausschnitt.

„Von Ihnen, Herr Harms“, sagte Henry, „von Ihnen habe ich gelernt, daß einer,

der hier sein verlorenes Eigentum zurückhaben möchte, erst einmal beweisen

muß, daß er auch wirklich Anspruch darauf hat. Ich habe doch nichts weiter

getan, als solch einen Beweis verlangt.“

Henry verteidigt sich gleichzeitig höflich und energisch.

Erkläre.

höflich: _____________________________

_____________________________________

höflich: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

energisch: _____________________________

________________________________________

energisch: _________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2 P

A14

Lies den folgenden Textausschnitt.

„Ich habe den Kerl abgefertigt; er hat die Bearbeitungsgebühr bezahlt und

unterschrieben. [...]“

Formuliere Alberts respektlose Wortwahl in eine höfliche Äußerung um.

___________________________________

______________________________________________________________________

2 P

A15

In der Fortsetzung des Romans taucht eine Schauspielerin im Fundbüro auf,

weil sie ihr Textbuch verloren hat. Es befindet sich im Fundbüro.

Henry fordert von der Schauspielerin einen konkreten Nachweis, der über

eine bloße Beschreibung hinausgeht.

Wie könnte dieser Eigentumsbeweis aussehen? Denk dir einen aus

und schreibe ihn auf. Orientiere dich dabei an Henrys Verhalten

gegenüber dem Artisten.

___________________________________

______________________________________________________________________

2 P

A16

Eine Leserin des Textauszugs meint: „Harms wirkt unsympathisch.“

Ergänze den folgenden Satz.

Harms wirkt unsympathisch, denn

___________________________________

______________________________________________________________________

2 P

A17

Der Textauszug könnte auch ohne großen Aufwand als szenisches Spiel im

Klassenraum aufgeführt werden. Warum?

Nenne zwei Gründe.

1.	_______________________________ ______________________________________________________________________
2.	_______________________________ ______________________________________________________________________

2 P

A18

Kreuze an.

Merkmale des Textes und des Schreibstils	trifft zu	trifft nicht zu
Der Satzbau ist variationsreich.
Erzählzeit und erzählte Zeit stimmen nahezu überein.
Es kommen innere Monologe vor.
Der Textauszug enthält eine abschließende Forderung.
Der Textauszug enthält jugendsprachliche Ausdrücke.
Der Textauszug enthält detaillierte Beschreibungen.

3 P

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Textauszug aus dem Roman „Fundbüro“ von Siegfried Lenz (2003)¹

Henry Neff arbeitet seit Kurzem im Fundbüro, wo gefundene Dinge registriert und

gesammelt werden. Wer etwas verloren hat, kann bei Henry einen Antrag stellen,

das Vermisste wiederzubekommen. Gerade probiert er eines der registrierten

Kleidungsstücke an, eine Mönchskutte, als es an der Ausgabe klingelt.

Im Gehen warf Henry die Kutte ab, sprang über einen Koffer und zeigte sich einem

selbstbewußten Antragsteller, der zum Gruß an die Ballonmütze² tippte. Weder

verzagt noch mit sich hadernd stand er da in seinem großkarierten Leinenhemd, er

schien sogleich Zutrauen zu Henry zu finden und erklärte, daß er in einem

Personenzug nach Hannover einen kleinen Holzkasten vergessen hätte, vielleicht

vierzig mal sechzig Zentimeter, einen Kasten aus poliertem Teakholz.

„Inhalt“, fragte Henry, „können Sie Angaben über den Inhalt machen?“

„Ich hatte zwei Koffer bei mir“, sagte der Mann, „außerdem einen Rucksack und

einen Strauß für meine Agentin, das war der Grund, warum ich den Kasten beim

Aussteigen liegenließ, mein Arbeitszeug.“

„Arbeitszeug“, wiederholte Henry.

„Ich bin freier Artist³“, sagte der Mann, „in dem Kasten sind drei Messer,

Wurfmesser, ihre Klingen wurden in Toledo geschmiedet, sie tragen das

Qualitätssiegel.“

„Sind Sie Messerwerfer?“⁴

„Ich bin Mitglied in der Liga freier Artisten. Sie können meinen Ausweis sehen.“

„Solch ein Kasten wurde eingeliefert“, sagte Henry, „mein Kollege hat ihn vorhin

registriert, ich habe ihn in die Geschirrabteilung gestellt, warten Sie.“

Henry holte aus dem Fach, in dem Tassen und Teller, Thermoskannen und Bestecke

aufgehoben wurden, den Kasten, dessen Deckel mit dem Abziehbild einer Taube

verziert war.

„Dieser hier?“ Der Artist wollte den Kasten sofort an sich nehmen, doch Henry

hinderte ihn daran und nahm sich das Recht, den Kasten zu öffnen und den Inhalt

zu überprüfen.

Fein aufgereiht in ihren Klemmen, mit der Schneide nach unten, lagen da die drei

Messer, an ihren unverhältnismäßig schweren Griffen ließ sich bereits erkennen,

daß sie zu keinem gewöhnlichen Gebrauch bestimmt waren.

„Das dürfte Ihnen doch wohl genügen“, sagte der Artist, „und falls Sie noch Zweifel

haben sollten, dann schauen Sie sich das Gütesiegel von Toledo an, es ist auf jeder

Klinge.“

Frisch erworbene Skepsis ließ Henry zögern, er hob ein Messer aus dem Kasten,

erprobte mit dem Daumen die Schärfe der Schneide, suchte das Siegel von Toledo

und konnte sich immer noch nicht entschließen, den Kasten auszuhändigen.

„Nun, was ist?“ fragte der Artist mit wachsender Ungeduld. Henry blickte in sein

kantiges Gesicht, registrierte die zusammengepreßten Lippen, den fordernden und

zugleich ärgerlichen Ausdruck, er war sicher, daß der rechtmäßige Besitzer des

Kastens vor ihm stand, dennoch glaubte er, ihm einen letzten Eigentumsbeweis

nicht erlassen zu können. „Bitte“, sagte Henry, „nur noch eine kleine Bestätigung,

einen einfachen Beweis, der einem Profi nicht schwerfallen dürfte; zwei, drei

Zielwürfe bitte, und Sie können Ihren Kasten haben.“

Ohne erstaunt zu sein, ja mit einer freudigen Bereitschaft sagte der Artist: „Von mir

aus – nichts leichter als das“, und hielt auch gleich nach einem geeigneten

Hintergrund Ausschau, musterte die Tür hinter den Regalen, ging zu ihr, strich mit

den Fingerkuppen über das gebeizte Holz, nickte zufrieden und sagte: „Darf ich

bitten?“

„Was fehlt denn noch?“ fragte Henry, und der Artist darauf, sachlich: „Ich bin es

gewohnt, mit einem Partner zu arbeiten.“

Nur einen Moment schwankte Henry, dann stellte er sich mit dem Rücken gegen die

Tür, sein Körper suchte enge Berührung mit dem Holz, reckte sich, sackte leicht

zusammen, reckte sich noch einmal, und ohne Aufforderung streckte er beide Arme

schräg nach unten.

„Fertig?“ fragte der Artist, bedeutungsvoll, wie er es gewohnt war; Henry

antwortete nicht, sondern schloß nur die Augen, und schon surrte ein Messer durch

die Luft, knapp aus dem Handgelenk geschleudert. Ratschend setzte es sich im Holz

fest, in erträglichem Abstand von Henrys Schulter. Er öffnete die Augen, sah, wie

der Artist einen Ärmel seines Holzfällerhemdes hochkrempelte, und hörte ihn

sagen: „Gut gemacht, und jetzt ruhig bleiben, jetzt riskieren wir noch den

Königswurf.“

Dieser Königswurf wurde nicht ausgeführt, denn noch bevor sich das Messer aus

der Hand des Artisten löste, um knapp über Henrys Scheitel ins Holz zu fahren, rief

eine Stimme: „Was ist denn hier los, seid ihr verrückt geworden?“

Aufgebracht, mit erhobenen Armen kam Harms heran, stellte sich zwischen sie, so,

als wollte er Henry Deckung geben, und fuhr den Artisten an: „Nehmen Sie erst mal

das Ding weg, ja.“

Der Artist legte das Messer in den Kasten und sagte: „Ruhig, nur ruhig, der Herr

dort wollte einen Beweis haben, und den hat er bekommen.“

Henry stieß sich von der Tür ab und bestätigte die Worte des Artisten: „So ist es,

ich wollte sichergehen, darum habe ich diesen Beweis verlangt, der Kasten gehört

ihm wirklich.“

Dies Bekenntnis konnte Harms nicht besänftigen, er winkte Bußmann zu sich und

trug ihm auf, den Rest zu regeln – „Übernimm du das jetzt, Albert“ -, Henry

forderte er auf, vorauszugehen ins Büro.

Er bot Henry keinen Stuhl an. Er blickte zum Photo mit der historischen Lokomotive

hinauf und schüttelte den Kopf, dann wandte er sich Henry zu, musterte ihn lange

und bekümmert und gab schon durch sein Schweigen zu erkennen, wie enttäuscht

er war. Da Henry sein Schweigen aushielt und auch entschlossen schien

abzuwarten, welche Vorwürfe man ihm machen würde, zuckte Harms schließlich die

Achseln und sagte: „Na gut, Herr Neff, wenn Sie es selbst nicht gemerkt haben,

werde ich es Ihnen sagen: Sie haben sich unmöglich benommen. Sie wollen sich,

wie Sie mir erklärt haben, wohl fühlen bei der Arbeit, Sie wollen bei allem Ihren

Spaß haben, ich vermute, daß Sie nichts ernst nehmen. Von mir aus können Sie bei

Ihrer Haltung bleiben. Hier aber, auf dieser Dienststelle, kommen Sie damit nicht

weiter.“

„Was habe ich denn groß gemacht?“ fragte Henry, und Harms antwortete: „Ein

Varieté⁵ , Sie haben aus der Dienststelle ein Varieté gemacht, oder doch für eine

Varieté-Einlage gesorgt; offenbar ist es Ihnen nicht einmal bewußt.“ Harms ergriff

eine Schere, die auf seinem Schreibtisch lag, setzte die Spitze auf eine schwarze

Kladde und sah Henry erwartungsvoll an: „Nun, sehen Sie es ein?“ „Von Ihnen,

Herr Harms“, sagte Henry, „von Ihnen habe ich gelernt, daß einer, der hier sein

verlorenes Eigentum zurückhaben möchte, erst einmal beweisen muß, daß er auch

wirklich Anspruch darauf hat. Ich habe doch nichts weiter getan, als solch einen

Beweis verlangt.“

„Aber auf welche Art“, sagte Harms, „Sie sind einfach zu weit gegangen“, und bitter

fügte er hinzu: „Stellen Sie sich nur vor, wenn ein Messer Sie getroffen hätte, in die

Brust oder am Ohr, was meinen Sie, was hier losgewesen wäre, oder in den Hals,

ein Messer in den Hals. Ich hätte die Verantwortung, mir würde man die Schuld

zuschieben, ich kenne doch die höheren Etagen.“

Bußmann trat ein, blickte von einem zum anderen und erkannte sogleich, daß er

ungelegen kam und sich kurz fassen mußte, und so sagte er nur: „Ich habe den

100

Kerl abgefertigt; er hat die Bearbeitungsgebühr bezahlt und unterschrieben.

101

Übrigens läßt er grüßen und hofft, daß er noch einmal bei uns auftreten kann,

102

vielleicht auf unserem Betriebsfest.“

103

„Ach, Albert“, sagte Harms, „manchmal möchte man aufhören, an die Normalität zu

104

glauben.“

Quelle: Siegfried Lenz, Fundbüro, Hoffmann und Campe, Hamburg 2017, S. 22-27.

¹ Aus urheberrechtlichen Gründen ist der Text in alter Rechtschreibung abgedruckt.

² Ballonmütze: hohe runde Mütze (mit Schirm)

³ Artist: Geschicklichkeitsübungen vorführender Künstler im Zirkus oder Varieté

⁴ Messerwerfer: Darbietung, die mit Nervenkitzel verbunden ist, da die Messer in

unmittelbarer Nähe einer Person auf einer Zielscheibe landen.

⁵ Varieté: Theater mit bunt wechselndem Programm artistischer, tänzerischer und

gesanglicher Darbietungen

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Aufgabenstellung

In dem Text geht es hauptsächlich um

A:	B:	C:	D:
			
eine spontane Mutprobe in einem Fundbüro.	das Einhalten vorgegebener amtlicher Abläufe.	das alltägliche Geschehen in einem Fundbüro.	eine ungewöhnliche Überprüfung von Besitzverhältnissen.

Der Antragsteller	trifft zu	trifft nicht zu
grüßt beim Betreten des Fundbüros.	
trägt Mütze und Hemd.	
zeigt sich souverän und sicher.	
ist Henry gegenüber skeptisch.		
fühlt sich betrogen.		
beschreibt den von ihm vermissten Gegenstand.	

Mögliche Lösungen:

Was hatten Sie außer dem Koffer noch dabei?
Warum haben Sie den Koffer im Zug liegenlassen?
Was sind Sie von Beruf?
Von welcher Qualität/Herkunft sind die Dinge in Ihrem Koffer?
Wozu nutzen Sie die Dinge im Koffer?

Mögliche Lösung:

Der Kasten mit den drei Messern wurde bei seiner Registrierung in die

Geschirrabteilung einsortiert, da der Kontext für den wahren Zweck der

Messer noch fehlte.

Mögliche Lösungen:

Dominanz

Henry drückt seine Dominanz aus, da er dem Artisten den Zugriff auf den Kasten verwehrt und eigenmächtig dessen Inhalt kontrolliert. Durch dieses Agieren beansprucht er die Überlegenheit und Kontrolle in dieser Szene für sich.
Der Artist signalisiert Dominanz, da er den Kasten unverzüglich an sich reißen möchte. Zudem kommt seine Dominanz darin zum Ausdruck, dass er durch seine Äußerungen glaubt, Henry überlegen zu sein.

Hierarchie

In der Szene zeichnet sich eine Hierarchie ab: Trotz der Ansprüche des Artisten auf den Kasten behauptet sich Henry und übernimmt die Führung. Henrys Handeln lässt somit ein klares Machtgefälle zwischen den beiden Personen erkennen.

Defensive

Henry nimmt eine defensive Haltung ein, indem er den Kasten nicht direkt aushändigt, sondern zunächst den Inhalt prüft. Er sichert seine eigene Position ab, indem er das sofortige Zugreifen des Artisten unterbindet.
Der Artist agiert defensiv, indem er versucht, sich umgehend zu rechtfertigen und dabei direkt einen Beweis für seine Aussage liefert.

Aussagen	im Text	nicht im Text
Der Artist vermittelt den Eindruck eines Fachmanns gegenüber Henry.	
Henry kommt der Antragsteller von Anfang an verdächtig vor.		
Zwischen Henry und dem Kunden entwickelt sich ein Verkaufsgespräch.		
Der Artist zeigt Gelassenheit.		
Henrys Zögern ist auf Zweifel am Besitzrecht zurückzuführen.		
Henry beobachtet die Mimik seines Gegenübers genau.	

Mögliche Lösungen:

Er kann seine Kunst beweisen, sein Können zeigen, das erfüllt ihn mit

Stolz und Genugtuung.
Er kann seine Überlegenheit demonstrieren.
Er spielt mit.
Der Artist kann sich für die Verzögerung ein wenig „rächen“, indem er

Henry mit in eine Situation hineinzieht, in der er Mut zeigen/sich

überwinden muss.

Mögliche Lösungen:

Tapferkeit

Henry hält der bedrohlichen Lage stand, weicht nicht zurück und überwindet seine Furcht. Anstatt einen Rückzieher zu machen, stellt er sich entschlossen der Herausforderung.

Akzeptanz

Er findet sich mit den Gegebenheiten ab und nimmt die Situation hin. Dies zeigt sich darin, dass er sich auch ohne direkte Aufforderung eigenständig in die richtige Position begibt.

Angst

Das kurze Schwanken sowie das wiederholte Zusammensacken seines Körpers verdeutlichen deutliche körperliche Angstreaktionen.

Unsicherheit

Sein anfängliches Zögern zeigt das kurze Abwägen des Risikos. Zudem drückt das Suchen nach physischem Halt an der Tür seine innere Verunsicherung aus.

Disziplin

Henry zeigt ein hohes Maß an Selbstbeherrschung, indem er die geforderte Haltung präzise einnimmt. Er verweigert sich der Pflicht nicht, sondern nimmt die vorgeschriebene Position konsequent ein.

Mögliche Lösung:

Die Behauptung lässt sich direkt durch die Formulierung „bedeutungsvoll, wie er es gewohnt war“ belegen. Das Wort „gewohnt“ verdeutlicht, dass die Situation für den Artisten alltägliche Praxis ist und er über entsprechende Erfahrung verfügt. Seine Nachfrage „Fertig?“ wirkt nicht spontan, sondern stellt einen festen, inszenierten Bestandteil seiner Darbietung dar.
Des Weiteren wird die Ausführung des Messerwurfs mit der Wendung „knapp aus dem Handgelenk geschleudert“ geschildert. Diese Beschreibung weist auf eine exakte, geschulte Handbewegung hin, die scheinbar mühelos gelingt. Dies beweist, dass der Artist seine Handwerkstechnik perfekt beherrscht und vollkommen professionell agiert.

A10

A:	B:	C:	D:
			
Harms schätzt Henry	Henry macht sich über die Anschuldigungen lustig.	Harms erwartet von Henry eine Äußerung.	Harms äußert Henry gegenüber heftige Vorwürfe.

A11

Mögliche Lösungen:

Unterschiede

In der ersten Passage begegnet Harms Henrys Einstellung noch zugewandt und freundlich. Im zweiten Auszug übt er hingegen scharfe Kritik daran und macht klar, dass eine solche Haltung auf der Dienststelle nicht geduldet wird.
Die Tonalität von Harms wandelt sich grundlegend: Während er zu Beginn verständnisvoll und aufgeschlossen wirkt, tritt er im zweiten Abschnitt autoritär, distanziert und belehrend auf.
Im ersten Ausschnitt wird das Streben nach „Wohlfühlen“ ohne negative Bewertung aufgenommen. Im zweiten Ausschnitt wertet Harms diese Sichtweise ab, verknüpft sie mit Sätzen wie „Spaß haben“ oder „nichts ernst nehmen“ und unterstellt Henry damit eine unprofessionelle Arbeitsauffassung.

Gemeinsamkeiten

Beide Textstellen greifen das Motiv des „Wohlfühlens“ bei der Arbeit auf und stellen dieses als Henrys zentrales Anliegen heraus.
In beiden Auszügen geht es um dieselbe Grundeinstellung zur Erwerbsarbeit – eine entspannte, priorisierte Zufriedenheit abseits von Karriere- oder Aufstiegsambitionen.

A12

Mögliche Lösung:

Harms versteht die Dienststelle als behördliches Amt, in dem klare Verhaltensregeln und Ordnung herrschen, für deren Einhaltung er als Vorgesetzter verantwortlich ist. Ein Varieté stellt für ihn das genaue Gegenteil einer geordneten Behörde dar, weshalb artistische Einlagen an diesem Ort aus seiner Sicht völlig unangebracht sind.
Ein Fundbüro dient als Arbeitsort der pflichtbewussten Pflichterfüllung und nicht der Unterhaltung oder Amüsierbetriebsamkeit. Harms nutzt die Bezeichnung daher als Vorwurf, um die aus seiner Sicht verletzte Seriosität und die notwendige Ernsthaftigkeit der Dienststelle einzufordern.

A13

Mögliche Lösung:

höflich:

Henry bewahrt eine sachliche und respektvolle Gesprächsführung, indem er seinen Vorgesetzten direkt mit Namen anspricht („Herr Harms“).
Er nimmt explizit Bezug auf Regeln und Verhaltensweisen, die er nach eigener Aussage von seinem Vorgesetzten gelernt hat, und erkennt dessen Vorbildfunktion damit formal an.

energisch:

Henry betont seine Argumentation nachdrücklich durch die Wiederholung der Redewendung „von Ihnen“ zu Beginn, um klarzustellen, dass sein Handeln nicht auf eigenen Launen beruht.
Mit der Formulierung „nichts weiter“ verteidigt er seine Position bestimmt und beharrt darauf, lediglich ordnungsgemäß einen verlangten Beweis eingefordert und somit die Dienstvorschriften konsequent befolgt zu haben.

A14

Mögliche Lösungen:

„Ich habe den Herrn zu Ende bedient; er hat die Bearbeitungsgebühr

bezahlt und unterschrieben.“
„Ich habe das Anliegen des Mannes bearbeitet; er hat die

Bearbeitungsgebühr bezahlt und unterschrieben.“

A15

Mögliche Lösung:

Um einen konkreten Eigentumsbeweis einzufordern,

prüft Henry das Wissen über den Inhalt des Textbuchs durch gezieltes Abfragen der Schauspielerin.
muss die Schauspielerin Passagen aus dem Skript frei aus dem Gedächtnis vortragen.
fordert Henry die Schauspielerin auf, bestimmte Abschnitte aus dem Textbuch direkt im Fundbüro vorzulesen.
verlangt Henry von der Schauspielerin, ausgewählte Zeilen des Theaterstücks vor Ort zu rezitieren.
fordert Henry die Schauspielerin dazu auf, eine Szene aus dem Stück (gegebenenfalls gemeinsam mit ihm) im Fundbüro nachzuspielen.

A16

Mögliche Lösungen:

Harms wirkt unsympathisch, denn

er im Falle einer potenziellen Verletzung lediglich die Konsequenzen für sich selbst vor Augen hat und keinerlei Empathie für Henry zeigt.
er Henry im gesamten Verlaufe des Gesprächs stehen lässt und ihm keinen Sitzplatz anbietet.
er eine Schere greift und deren Spitze auf die schwarze Kladde richtet, um damit unauffällig Druck auszuüben, was eine bedrohliche sowie einschüchternde Atmosphäre erzeugt.

A17

Mögliche Lösungen:

Der Textauszug zeichnet sich durch einen sehr hohen Dialoganteil aus.
Der Text erfordert keine aufwendigen Umarbeitungen, sondern lässt sich direkt als Rollenskript nutzen.
Die im Text beschriebenen Gesten und Bewegungen können unmittelbar als Regieanweisungen für die Darstellung verwendet werden.
Die Handlung beschränkt sich auf einen einzigen Ort und verläuft ohne Zeitsprünge in Echtzeit.
Für die Inszenierung im Klassenzimmer werden keine komplexen Requisiten oder aufwendigen Bühnenbilder benötigt.
Es kommen keine inneren Monologe vor, sodass das Geschehen vollständig durch das gesprochene Wort und das sichtbare Handeln vermittelt wird.

A18

Merkmale des Textes und des Schreibstils	trifft zu	trifft nicht zu
Der Satzbau ist variationsreich.	
Erzählzeit und erzählte Zeit stimmen nahezu überein.	
Es kommen innere Monologe vor.		
Der Textauszug enthält eine abschließende Forderung.		
Der Textauszug enthält jugendsprachliche Ausdrücke.		
Der Textauszug enthält detaillierte Beschreibungen.	

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Aufgabenstellung

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Textauszug aus dem Roman „Fundbüro“ von Siegfried Lenz (2003)1

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Textauszug aus dem Roman „Fundbüro“ von Siegfried Lenz (2003)¹