Text II (literarisch)

Hinweise:

Du hast einen Text deiner Wahl (Text I oder Text II) sowie eine unter Punkt 3 zum gewählten Text erscheinende Teilaufgabe (Teilaufgabe 3.1 oder Teilaufgabe 3.2) zu bearbeiten.
Der Prüfungsteil Schreiben geht mit 55 % in die Gesamtleistung der Prüfung ein.

Describe el comportamiento y las emociones de la protagonista y de tía Nana el día de su llegada.

30 %

Analiza la función del primer párrafo (ll. 1-17), teniendo en cuenta la perspectiva narrativa y el lenguaje.

40 %

Elige uno de los siguientes temas:

3.1

La madre de la protagonista “[d]irigía la mirada siempre hacia adelante, sin preocuparse por lo que dejara atrás”. (ll. 19-20)

Explica esta actitud en el contexto de la narrativa y comenta si, en general, constituye la clave para una vida feliz.

3.2

Imagina los pensamientos de tía Nana unas semanas después de su llegada.

Redacta una entrada de diario en la que tía Nana refleja el desarrollo de su relación con la niña.

30 %

$Formula: 100\,\%$

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Text II: Tía Nana

Estoy escondida. Inmersa en una oscuridad vaga que cerca una línea de

luz flotante, única frontera de mi refugio. Sí, me escondo, aunque no

recuerdo bien por qué. Sé que me protejo, pero como se protege alguien

del sol bajo la sombra de un árbol. Me siento tranquila, y a la vez pareciese

esperar a que algo se calme para poder salir. Estoy bajo mi cama. Tengo

siete años y escucho a mi mamá llamándome. Me busca. Mi cabeza

descansa sobre mis brazos cruzados. Huele a polvo y el piso está frío.

Desde donde estoy puedo ver el último cajón de la cómoda y el perfil del

velador. Lo que más resalta es la alfombra, las fibras de colores que no

alcanzan a formar ningún dibujo. Pero si mirara desde la puerta, lo más

llamativo de la pieza sería mi cama: el marco blanco de madera, el plumón

de flores. Una cama elegida especialmente para mí, como todas las cosas

que tengo, que tuve. Sin embargo, yo estoy debajo de la cama. Oculta,

segura. Tal vez esté jugando. De niña todo lo hacía jugando. Solo sé que

ese espacio intermedio, demarcado por las tablas que sostienen el

colchón y las tablas del suelo, fue mi lugar favorito desde que tengo

memoria.

De todo eso ya van más de veinte años.

Mi madre era una mujer inteligente y ambiciosa. Dirigía la mirada

siempre hacia adelante, sin preocuparse por lo que dejara atrás. Lo sé

porque a menudo me contó historias de su infancia pobre y cómo la había

superado. Mi madre creía que podía deshacerse de sus orígenes de

manera rápida y fácil, automática, como quien se sacude la tierra de la

ropa tras una caída. Era esforzada y, durante un tiempo, optimista.

Pensaba que era suficiente con tener bien definido lo que uno quería.

Supongo que, cuando conoció a mi padre, debió parecerle un

emprendedor. Pero sus planes siempre fueron cuesta arriba. Primero

quedó embarazada y tuvo que casarse. Después acompañó a su esposo

en todos sus proyectos, el esposo quedó cesante, y pronto se dio cuenta

de que también eso, el matrimonio, había fracasado. Claro que mi madre

jamás habría pensado en separarse, al menos no en esa época. Por un

lado, era demasiado conservadora, y por el otro, aceptar la derrota era

para ella algo aún peor que el hecho mismo de ser derrotada.

Entonces, la trama de mis padres se urdía casi sin que me diera

cuenta. Tenía siete años y lo único que comprendí con claridad era que

Sonia¹ se había ido, que pasé un tiempo sola en la casa y que luego llegó

tía Nana a vivir con nosotros.

Era tía de mi mamá y su nombre era Mónica, pero todos en la familia

la llamaban tía Nana. A pesar de ser custodiados por unos enormes

lentes, sus ojos son lo que mejor recuerdo. Negros, sin distinción entre la

pupila y el iris, rodeados por unas pestañas escasas que la hacían pensar

en un ave desplumada. Ese era su aspecto en general, el de un animalito

despojado e indefenso.

—¡Yo no la quiero! Váyase —le grité la primera mañana que estuvimos

juntas en la cocina. Se notaba que había preparado el desayuno con

dedicación: fruta picada, leche con chocolate. —No la quiero. Yo quiero a

la Sonia —volví a gritarle y la voz me tembló. Nana sacó un kuchen² de

nuez del horno, cortó un pedazo y me lo extendió con una sonrisa.

—Una se acostumbra a todo —dijo en tono de disculpa, manteniendo

su boca curva, tensando los millones de arrugas que la rodeaban. Llevaba

su pelo blanco desordenado, como siempre. Tenía la piel morena, curtida,

y en la espalda, una pequeña joroba.

Tenía sesenta y cinco años, aunque todo apuntaba a que fuera más

vieja, ya que la habían inscrito en el registro civil con la edad suficiente

como para recordarlo. Era la mayor de tres hermanas, medio hermanas a

decir verdad. Supuestamente era hija de un turco para el que había

trabajado su madre, o eso decían. El asunto es que nunca conoció a su

verdadero padre, aunque para ella esto era más una anécdota que una

tragedia. También, a diferencia de sus hermanas, no se casó jamás. Ella

fue la hija que se quedó en casa para cuidar a la madre. Durante los

sesenta trabajó en la fábrica de telas Hirmas como costurera. Le

entregaba el sueldo completo a su madre, quien decidía igualmente qué

se hacía en la casa y qué no. Durante la dictadura³, la fábrica, al igual que

tantas otras, cerró. Consiguió trabajo como nana y tras unos años, justo

después de la muerte de su madre, comenzó a cuidar a los hijos de sus

hermanas, y luego a los hijos de los hijos de sus hermanas. Fue entonces

que el nombre de Mónica se escondió tras su principal quehacer, y pasó

a ser para todos la Nana, la tía Nana.

—¡No la voy a querer nunca!—

Esa mañana dejé el desayuno intacto. Su dedicación, algo en la

amabilidad de tía Nana, me perturbó enormemente. Corrí a mi pieza y me

escondí bajo la cama. Sabía que ella no era responsable de que Sonia se

hubiese marchado. Pero si no, ¿quién? En mi cabeza alguien debía ser

el responsable y recibir las represalias. Quizá fuera eso lo que realmente

me desconcertaba, no sabía quién era el responsable, o si es que existía.

Me fui sola al colegio y aunque el resto de la mañana tuve hambre, al

llegar a casa seguí negándome a comer. Durante la tarde no volví a ver a

tía Nana. Desaparecer bajo la cama, eso era lo único que quería.

Paulina Flores, Qué vergüenza, Planeta, 2022 (für Prüfungszwecke adaptiert).

Anotaciones

1 Sonia: la anterior cuidadora de la protagonista

2 el kuchen: pastel

3 la dictadura: se refiere a la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990) en Chile

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Aufgabenerfüllung

Es wird erwartet, dass das Verhalten und die Gefühle der Protagonistin sowie von Tía Nana am Tag ihrer Ankunft strukturiert und kohärent beschrieben werden.

Inhaltliche Aspekte

comportamiento y emociones de la protagonista

desde el inicio muestra rechazo y hostilidad
extraña a Sonia, su anterior cuidadora, y no quiere aceptar a Nana
se siente perturbada por la presencia y la amabilidad de tía Nana
no acepta la comida de Nana, aun teniendo hambre, y busca evadir la situación escondiéndose bajo la cama
su reacción refleja su frustración por la partida de Sonia y su necesidad de culpar a alguien

comportamiento y emociones de tía Nana

responde con paciencia y calma ante el comportamiento hostil de la protagonista
trata a la niña con amabilidad, preparando un desayuno rico e incluso un pastel
muestra una reacción empática, intentando levantar el ánimo de la protagonista aunque se ve atacada por ella

Aufgabenerfüllung

Es wird erwartet, dass die Funktion des ersten Abschnittes für den Gesamttext unter besonderer Berücksichtigung der Erzählperspektive sowie der sprachlichen Gestaltung analysiert wird.

Inhaltliche Aspekte

función del primer párrafo

despierta la curiosidad de los lectores acerca de la situación al empezar in medias res
genera tensión al presentar el estado de ánimo de una niña de siete años escondida debajo de su cama
introduce a dos de los tres personajes importantes: la niña y su madre
presenta la importancia del escondite para la protagonista
crea cercanía inmediata entre el lector y la protagonista por la concepción narrativa

perspectiva narrativa

la protagonista aparece como narradora en primera persona que cuenta en retrospectiva y desde su perspectiva de niña la llegada de la nueva cuidadora, tía Nana → permite a los lectores desde el principio identificarse con el estado de ánimo de la protagonista de entonces y crea empatía

lenguaje (Auswahl möglicher Antworten)

vocabulario relacionado con una situación amenazante (“escondida”, l. 1; “mi refugio”, l. 2; “me protejo”, l. 3; “esperar a que algo se calme para poder salir”, l. 5; “[o]culta, segura”, ll. 13-14) → hace suponer que la niña está en peligro
recuerdos fragmentados a través de frases cortas y elípticas (“estoy escondida”, l. 1; “[i]nmersa en una oscuridad vaga […], única frontera de mi refugio”, ll. 1-2; “[o]culta, segura”, ll. 13-14) → reflejan el mundo interior de la niña; crean una sensación de inseguridad y miedo; intensifican el suspense
descripciones sensoriales (“línea de luz flotante”, ll. 1-2; “[h]uele a polvo”, l. 7; “el piso está frío”, l. 7) → se experimenta el espacio desde la percepción de la niña
repetición de la palabra “cama” (l. 5, l. 11, l. 12, l. 13) → subraya la importancia emocional de ese espacio como refugio
presente histórico: el lector experimenta las emociones del personaje en tiempo real y se pone en su lugar → contrasta la descripción infantil (fragmentaria, sensorial) con la siguiente reflexión adulta (analítica, narrativa)

3.1

Aufgabenerfüllung

Es wird erwartet, dass die Haltung der Mutter, die im Zitat zum Ausdruck kommt, im Kontext der Erzählung erklärt wird, und die eigene Meinung dazu kohärent und strukturiert dargelegt wird.

Mögliche Aspekte

actitud de la madre

pretende olvidar su infancia marcada por la pobreza porque no quiere que su origen determine su futuro
muestra confianza y optimismo porque está convencida de que puede lograr todo con esfuerzo, a pesar de su pasado

comentario

a favor de esta actitud
- el origen no debe limitarnos; la posibilidad de formarse permite superar situaciones difíciles
- solo puedes cambiar el futuro si vives en el momento y no permaneces anclado en el pasado
en contra de esta actitud
- la mirada al pasado puede ayudar a entender mejor el presente
- es difícil olvidar un pasado que ha marcado tu vida

3.2

Aufgabenerfüllung

Es wird erwartet, dass aus der Perspektive von Tía Nana ein kohärenter Tagebucheintrag verfasst wird, in dem, ausgehend von den im Textbeispiel ersichtlichen Umständen, eine mögliche Entwicklung der Beziehung zwischen ihr und dem Mädchen beschrieben wird.

Mögliche Aspekte

empatía por la añoranza de Sonia por parte de la niña
comparación con otros niños a los que ha cuidado
comprensión de la situación familiar
aumento de interés y confianza de la niña que se ve en pequeños gestos o actividades, p. ej., le cuenta cosas, van de excursión juntas
rutinas diarias, p. ej., comen juntas, caminan al colegio
alegría porque la niña la acepta

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Lerninhalte in Spanisch

Text II (literarisch)

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Text II: Tía Nana

Anotaciones

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