Thema 9: L’intelligence artificielle…
Prüfling A
… nous rend la vie plus facile !?

https://www.bayard-jeunesse.com/infos/pour-bien-grandir/chatgpt-peut-il-faire-les-devoirs [14 juin 2024]
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L’intelligence artificielle augmente nos compétences et nous fait avancer dans la vie ! Discute.
Prüfling B
… nous rend la vie plus facile !?

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Prüfling C
… nous rend la vie plus facile !?

https://www.clicetplume.com/gpt-4792 [14 juin 2024]
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L’intelligence artificielle augmente nos compétences et nous fait avancer dans la vie ! Discute.
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Ces solutions sont des suggestions. Différentes formes d’argumentation sont possibles.
Expressions utiles pour commencer
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Commençons par décrire le document.
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Il s’agit d’un dessin humoristique / d’une caricature.
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Le document montre…
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À première vue…
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On peut interpréter cela comme…
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À mon avis…
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D’un côté / De l’autre côté
Prüfling A
Commentaire sur le matériel
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Le document est une caricature humoristique.
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On voit une jeune fille assise sur son lit avec un ordinateur portable.
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Elle demande à ChatGPT ce qu’elle doit faire.
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Elle semble stressée et dépassée.
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Elle demande aussi combien de lignes elle doit écrire.
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Le dessin montre une dépendance à l’intelligence artificielle.
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L’IA devient une aide pour les devoirs scolaires.
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Le message : l’IA peut faciliter le travail, mais elle peut aussi réduire l’autonomie.
Prüfling B
Commentaire sur le matériel
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Le document est une caricature dans une salle de classe.
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On voit une enseignante face à des élèves qui sont des robots.
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Elle dit que les retardataires doivent rendre leur copie.
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Elle remarque que quelque chose est étrange dans leur manière d’écrire.
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Les robots symbolisent l’usage de l’IA pour faire les devoirs.
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Le dessin critique la tricherie et la perte d’authenticité.
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Le message : l’IA peut transformer l’école et poser des problèmes éthiques.
Prüfling C
Commentaire sur le matériel
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Le document compare le passé et le présent.
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Avant : un élève dit qu’il n’a pas fait ses devoirs parce que c’était trop difficile.
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Aujourd’hui : un élève dit que l’IA qui devait faire ses devoirs est en panne.
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Le dessin montre un changement d’excuse.
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L’élève dépend désormais de la technologie.
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Le message : l’IA peut encourager la paresse ou la dépendance.
Arguments pour les trois candidats
Discussion : L’IA améliore-t-elle nos compétences ?
Arguments positifs
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Accès rapide à l’information
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Aide à la compréhension
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Gain de temps
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Soutien personnalisé
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Développement technologique
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Outil utile dans le monde professionnel
Arguments critiques
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Risque de dépendance
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Diminution de l’effort personnel
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Problèmes de tricherie
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Perte d’esprit critique
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Risque de suppression d’emplois
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Questions éthiques
Impact sur l’éducation
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Changement des méthodes d’enseignement
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Besoin de nouvelles règles scolaires
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Importance de l’apprentissage critique
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Intégration responsable de l’IA
Conclusion possible pour la discussion
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L’IA peut rendre la vie plus facile.
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Mais elle ne doit pas remplacer l’effort personnel.
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Elle doit être utilisée comme outil et non comme solution automatique.
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Un usage responsable est essentiel.