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Aufgabe I — Verschiedene Geschwindigkeiten

Im Mittelpunkt der ersten Aufgabe steht die Bestimmung der Schallgeschwindigkeit. In der zweiten Aufgabe werden Quantenobjekte mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten betrachtet und die dritte Aufgabe thematisiert Prozesse in der Vakuum-Fotozelle und die Geschwindigkeit von Fotoelektronen.

Aufgabenstellung ohne Experimentieren

1

In dieser Aufgabe wird die Ausbreitung von harmonischen Wellen und deren kennzeichnenden Größen thematisiert. Eine Betrachtung von Phasenbeziehungen ermöglicht die Messung der Schallgeschwindigkeit.

1.1

Beschreibe den Unterschied zwischen longitudinalen und transversalen Wellen.

Begründe den Zusammenhang Formula: c = \lambda \cdot fFormula: c = \lambda \cdot f zwischen der Wellenlänge Formula: \lambdaFormula: \lambda und der Frequenz Formula: fFormula: f einer Welle (Formula: c\text{:}Formula: c\text{:} Ausbreitungsgeschwindigkeit).

5 BE

1.2

Die Ausbreitung einer harmonischen Welle ist in Material 1a schematisch dargestellt.

Ermittle aus der Abbildung die Frequenz und die Ausbreitungsgeschwindigkeit der Welle sowie die Differenz der Phasen zwischen den Oszillatoren an den Stellen Formula: 2\;\mathrm{cm}Formula: 2\;\mathrm{cm} und Formula: 4\;\mathrm{cm}.Formula: 4\;\mathrm{cm}.

Zeichne ein Diagramm, das die Schwingung des 1. Oszillators bei Formula: x = 0\;\mathrm{cm}Formula: x = 0\;\mathrm{cm} in Abhängigkeit von der Zeit für die ersten Formula: 4Formula: 4 Sekunden darstellt.

7 BE

1.3

In einem Experiment wird das Signal eines Ultraschallsenders von zwei Empfängern registriert, welche an einem Oszilloskop angeschlossen sind. Der Aufbau ist in Material 1b dargestellt. Material 1c zeigt das Oszilloskopbild für zwei feste Positionen der Empfänger.

Ermittle alle möglichen Phasen, um die das Signal am Empfänger Formula: E1Formula: E1 dem Signal am Empfänger Formula: E2Formula: E2 in Material 1c vorauseilt.

Zeichne in Material 1d das Oszilloskopbild für den Fall ein, dass durch Verschieben des Empfängers Formula: E2Formula: E2 die Differenz der Phasen zwischen den Empfängern Formula: 180^{\circ}Formula: 180^{\circ} beträgt.

5 BE

1.4

Um die Schallgeschwindigkeit zu ermitteln, wird der Empfänger Formula: E2Formula: E2 von Empfänger Formula: E1Formula: E1 soweit weggezogen, bis sich der untere Graph im Oszilloskopbild (Material 1c) zum zehnten Mal wiederholt hat. Die Strecke, um die Formula: E2Formula: E2 dabei verschoben wurde, beträgt Formula: \Delta x = 87\;\mathrm{mm} \pm 2\;\mathrm{mm}.Formula: \Delta x = 87\;\mathrm{mm} \pm 2\;\mathrm{mm}.

Ermittle mit diesen Angaben und mit Material 1b die Schallgeschwindigkeit.

In Material 1e ist die Abhängigkeit der Schallgeschwindigkeit von der Temperatur dargestellt.

Beurteile mithilfe einer Betrachtung der Messunsicherheit, ob dieses Experiment eine sinnvolle Aussage über die Temperatur im Experimentierraum zulässt.

Hinweise:

  • Die Frequenz des Ultraschalls (hier Formula: f = 40,0\;\mathrm{kHz}Formula: f = 40,0\;\mathrm{kHz}) ist bei Temperaturänderung konstant.

  • Die Unsicherheit der Frequenz ist so klein, dass sie hier vernachlässigt werden kann.

7 BE

2

In unterschiedlichen Interferenzversuchen wurden die Quanteneigenschaften von Elektronen, Neutronen und ganzen Molekülen experimentell bestätigt. Der Aufbau für ein solches Experiment mit Molekülen aus 60 Kohlenstoffatomen (Formula: \mathrm{C}_{60}Formula: \mathrm{C}_{60}-Moleküle) ist in Material 2a abgebildet.

2.1

In Material 2b sind die Ergebnisse des Experiments mit Formula: \mathrm{C}_{60}Formula: \mathrm{C}_{60}-Molekülen dargestellt.

Vergleiche die Messergebnisse ohne und mit Verwendung eines Gitters.

Hinweis: Die unterschiedlichen Messzeiten sollen nicht berücksichtigt werden.

Erläutere, inwiefern die Versuchsergebnisse Quanteneigenschaften von Formula: \mathrm{C}_{60}Formula: \mathrm{C}_{60}-Molekülen nachweisen.

5 BE

2.2

Für die Lage der Maxima bei Interferenz am Gitter gilt die Bedingung:

Formula: n \cdot \lambda = g \cdot \sin\left(\arctan\left(\dfrac{a_n}{e}\right)\right)Formula: n \cdot \lambda = g \cdot \sin\left(\arctan\left(\dfrac{a_n}{e}\right)\right)

Formula: n\text{:}Formula: n\text{:} Ordnung des Maximums; Formula: \lambda\text{:}Formula: \lambda\text{:} Wellenlänge; Formula: g\text{:}Formula: g\text{:} Gitterkonstante; Formula: a_n\text{:}Formula: a_n\text{:} Abstand zwischen dem Maximum 0. Ordnung und dem Maximum Formula: nFormula: n-ter Ordnung; Formula: e\text{:}Formula: e\text{:} Abstand zwischen Gitter und Detektorebene

Ermittle unter Verwendung dieser Gleichung sowie Material 2a und Material 2b die Wellenlänge dieser Formula: \mathrm{C}_{60}Formula: \mathrm{C}_{60}-Moleküle.

4 BE

2.3

In einem vergleichbaren Experiment mit ähnlichen Molekülen wurde der Zusammenhang zwischen der Geschwindigkeit und der Wellenlänge genauer untersucht. Die Messwerte hierzu sind in Material 2c angegeben.

Ermittle den funktionalen Zusammenhang Formula: \lambda = f(v)Formula: \lambda = f(v) und dokumentiere dein Vorgehen in der vereinbarten Form.

Überprüfe, ob die Messreihe in Material 2c die De-Broglie-Gleichung erfüllt.

8 BE

2.4

Der Aufbau aus Material 2 a wird um einen Geschwindigkeitsfilter ergänzt, der nur Formula: \mathrm{C}_{60}Formula: \mathrm{C}_{60}-Moleküle einer ausgewählten Geschwindigkeit passieren lässt. Die Auswirkungen des Filters auf die Geschwindigkeitsverteilung der Formula: \mathrm{C}_{60}Formula: \mathrm{C}_{60}-Moleküle ist in Material 2d dargestellt. Material 2e zeigt die Messergebnisse des veränderten Experimentes.

Analysiere die Auswirkungen des Geschwindigkeitsfilters auf die Versuchsergebnisse.

4 BE

2.5

Beschreibe anhand eines selbst gewählten Experiments den Begriff „Komplementarität“ in der Quantenphysik.

3 BE

3

Mittels einer Vakuum-Fotozelle wird der Prozess der Energieübertragung beim äußeren lichtelektrischen Effekt untersucht. In der experimentellen Umsetzung ist die Messung einer Spannung von zentraler Bedeutung, die hier mit Formula: U_{0}Formula: U_{0} bezeichnet wird.

3.1

Mit der Vakuum-Fotozelle wird die maximale kinetische Energie und die maximale Geschwindigkeit der ausgelösten Elektronen bestimmt.

Erläutere ein Verfahren zur Bestimmung der Geschwindigkeit dieser Elektronen anhand einer zu erstellenden Skizze des Aufbaus.

6 BE

3.2

Mit dem in 3.1 beschriebenen Aufbau wird die Spannung Formula: U_{0}Formula: U_{0} bei Beleuchtung der Fotozelle für fünf verschiedene monochromatische Lichtquellen bestimmt, siehe Material 3a.

Berechne die fehlenden Werte in der Tabelle Material 3a ohne Zuhilfenahme des Literaturwertes für die Planck'sche Konstante Formula: h.Formula: h.

Ermittle einen Wert für die Planck'sche Konstante anhand eines zu zeichnenden Diagramms.

Vergleiche deinen ermittelten Wert für die Planck'sche Konstante mit dem Literaturwert.

Deute das Diagramm mit Bezug auf die folgende Gleichung:

Formula: h \cdot f = E_{\mathrm{kin}} + E_{\mathrm{A}}Formula: h \cdot f = E_{\mathrm{kin}} + E_{\mathrm{A}}

(Formula: E_{\mathrm{kin}}\text{:}Formula: E_{\mathrm{kin}}\text{:} maximale kinetische Energie der ausgelösten Elektronen; Formula: E_{\mathrm{A}}\text{:}Formula: E_{\mathrm{A}}\text{:} Austrittsenergie).

12 BE

3.3

Beim Versuch in 3.2 wurde eine Vakuum-Fotozelle mit einer Cäsiumkathode verwendet. Anstatt von Cäsium können bei der Herstellung von Fotozellen andere Metalle mit größerer Austrittsenergie als Kathodenmaterial verwendet werden.

Erkläre den Einfluss eines Materials mit größerer Austrittsenergie im Vergleich zum Versuch in 3.2 auf die maximalen Geschwindigkeiten der Fotoelektronen.

3 BE

3.4

UVB-Strahlung kann einen Sonnenbrand verursachen, sichtbares Licht selbst bei höherer Intensität nicht.

Stelle unter Verwendung von Material 3b eine begründete Hypothese zu dem Sachverhalt auf.

3 BE

Anhang

Es wurde ein alternativer Aufgabenvorschlag mit Experimentieren angeboten. In diesem Anhang findest du diejenigen Teilaufgaben aus diesem Vorschlag, die vom Aufgabenvorschlag ohne Experimentieren abweichen. Die Teilaufgaben 2 und 3 stimmen überein.

Aufgabenstellung mit Experimentieren - Wellen

1

In dieser Aufgabe wird die Ausbreitung von harmonischen Wellen und deren kennzeichnenden Größen thematisiert. Eine Betrachtung von Phasenbeziehungen ermöglicht die experimentelle Bestimmung der Schallgeschwindigkeit.

1.1

Die Ausbreitung einer harmonischen Welle ist in Material 1a schematisch dargestellt.

Ermittle aus der Abbildung die Frequenz und die Ausbreitungsgeschwindigkeit der Welle sowie die Differenz der Phasen zwischen den Oszillatoren an den Stellen Formula: 2\;\mathrm{cm}Formula: 2\;\mathrm{cm} und Formula: 4\;\mathrm{cm}.Formula: 4\;\mathrm{cm}.

Begründe den Zusammenhang Formula: c = \lambda \cdot fFormula: c = \lambda \cdot f zwischen der Wellenlänge Formula: \lambdaFormula: \lambda und der Frequenz Formula: fFormula: f einer Welle (Formula: c\text{:}Formula: c\text{:} Ausbreitungsgeschwindigkeit).

6 BE

1.2

Ziel des von dir durchzuführenden Experiments mit Ultraschall ist die möglichst genaue Bestimmung der Schallgeschwindigkeit. Dabei soll der US-Pen mit seiner LED als Werkzeug zur Bestimmung einer Phasenbeziehung eingesetzt werden. Beachte die Hinweise hierzu in Material 1b.

Plane ein entsprechendes Experiment und führe es durch.

Hinweis: Dokumentiere alle Arbeitsschritte.

Ermittle aus deinen Messergebnissen die Schallgeschwindigkeit.

12 BE

1.3

In Material 1e ist die Abhängigkeit der Schallgeschwindigkeit von der Temperatur dargestellt.

Beurteile mithilfe einer Betrachtung der Messunsicherheit, ob dieses Experiment eine sinnvolle Aussage über die Temperatur im Experimentierraum zulässt.

Hinweise:

  • Die Frequenz des Ultraschalls (hier Formula: f = 40,0\;\mathrm{kHz}Formula: f = 40,0\;\mathrm{kHz}) ist bei Temperaturänderung konstant.

  • Die Unsicherheit der Frequenz ist so klein, dass sie hier vernachlässigt werden kann.

  • Falls du in Aufgabe 1.2 keine Wellenlänge ermitteln konntest, bearbeite diese Aufgabe mit dem fiktiven Wert von Formula: \lambda = 9,3\;\mathrm{mm} \pm 0,2\;\mathrm{mm}Formula: \lambda = 9,3\;\mathrm{mm} \pm 0,2\;\mathrm{mm} für die Wellenlänge des Ultraschalls.

6 BE

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