LS 2

Expose la situation de la jeune fille Thy avant la décision de changer de prénom. (compréhension)

Analyse les sentiments et les pensées de la jeune fille au sujet de la vie en France, de son identité et de ses prénoms. (analyse)

Au choix :

ou :

Son origine et son arrivée en France

• Thy est née au Vietnam en 2005.

• Sa mère a choisi son prénom en hommage à une femme légendaire vietnamienne.

• En français, « Thy » signifie également « poésie ».

• Après deux ans d’attente, elle rejoint son oncle, sa tante et sa cousine près du Mans en juin 2016.

• Elle a alors onze ans.

• Elle est triste de quitter ses parents, ses frères et sœurs.

• En même temps, elle considère son départ comme une chance d’obtenir une meilleure éducation et un meilleur avenir.

Des débuts difficiles en France

• Thy maîtrise encore mal le français.

• À l’école, elle ne comprend presque rien et s’ennuie beaucoup.

• Ses camarades se moquent de son nom et de son prénom.

• Elle subit également des comportements racistes :

  • ses camarades imitent des yeux asiatiques ;

  • ils lui disent « Ni Hao » ;

  • un élève lui demande si elle a déjà mangé du chien.

• À la fin de la sixième, Thy ne supporte plus les moqueries.

• Elle parle alors de ses problèmes à sa tante.

La réflexion sur le changement de prénom

• Sa tante relance l’idée de changer son prénom.

• Après réflexion, Thy pense que c’est la meilleure solution.

• Elle souhaite avant tout qu’on arrête de la différencier à cause de ses origines.

• Elle voit également le changement comme une décision stratégique.

• Elle pense qu’un prénom plus « français-compatible » pourrait augmenter ses chances de trouver plus tard un emploi ou un logement.

• Elle est cependant consciente qu’il est triste de devoir changer son prénom à cause de discriminations.

Ses sentiments face à son arrivée en France

Des sentiments partagés

• Thy ressent d’abord des émotions contradictoires.

• Elle est triste de quitter sa famille au Vietnam :
  → « un peu triste de quitter mes parents, mes frères et sœurs » (l. 7–8).

• Mais elle considère aussi la France comme une chance.

• Elle espère y obtenir :
  → « une meilleure éducation et un meilleur avenir » (l. 8–9).

• Au début, la France représente donc pour elle l’espoir d’un avenir meilleur.

Déception et exclusion

• Cette vision positive est rapidement remise en question.

• Elle ne maîtrise pas suffisamment le français et ne comprend rien en classe.

• Elle se sent isolée et s’ennuie.

• Les moqueries racistes renforcent son sentiment d’être différente.

• Elle finit par ne plus supporter la situation :
  → « je n’en pouvais plus » (l. 14).

• Son origine devient ainsi une source de souffrance alors qu’elle ne devrait pas l’être.

Son rapport au prénom Thy

Un prénom lié à ses origines

• Thy n’est pas un prénom choisi au hasard.

• Sa mère l’a choisi en hommage à une femme légendaire vietnamienne.

• Le prénom crée donc un lien avec sa famille, son pays natal et son identité vietnamienne.

• Cependant, en France, il devient aussi un élément qui la distingue des autres.

• À cause des réactions de ses camarades, elle commence à considérer son prénom comme un obstacle à son intégration.

Le choix d’Élodie

Le désir de devenir « invisible »

• Thy ne cherche pas un prénom original.

• Elle veut au contraire quelque chose de :
  → « discret, classique, neutre » (l. 24).

• Son objectif est de ne plus attirer l’attention sur ses origines.

• Elle choisit donc Élodie afin de mieux s’intégrer dans la société française.

• Ce choix est également stratégique puisqu’elle craint les discriminations dans l’accès au logement et à l’emploi.

Une réussite extérieure mais un conflit intérieur

• Après son changement d’identité, les moqueries et discriminations cessent immédiatement.

• Le changement produit donc l'effet recherché.

• Pourtant, Thy comprend qu’elle a payé un prix important :
  → « j’ai quand même dû renoncer à une partie de moi » (l. 27–28).

• Elle commence progressivement à regretter sa décision.

• Elle a l’impression de :
  → « m’éloigner de mes parents, de rejeter mes origines » (l. 29–30).

• Son intégration sociale s’est donc améliorée, mais son conflit identitaire s’est renforcé.

La création d’« Elothy »

Réconciliation de ses deux identités

• Au lycée, ses regrets persistent.

• Sur Instagram, elle décide finalement de ne choisir ni Élodie ni Thy.

• Elle crée le pseudonyme :
  → « @elo_thy » (l. 33–34).

• Cette combinaison symbolise la réunion de ses identités française et vietnamienne.

• Elle explique :
  → « je revis » (l. 34).

• Le nouveau prénom lui permet de retrouver confiance en elle et de :
  → « reprendre le contrôle de mon identité » (l. 35–36).

• De plus en plus de personnes l’appellent désormais Elothy.

• Elle apprécie cette nouvelle identité hybride.

• Cependant, elle rêve encore de retrouver officiellement son prénom de naissance.

Conclusion

• L’évolution des prénoms Thy → Élodie → Elothy reflète l’évolution de son identité.

• Thy représente ses origines vietnamiennes et sa famille.

• Élodie représente son désir d’intégration et de protection contre les discriminations.

• Elothy réunit finalement les deux dimensions de son identité.

• La jeune fille comprend progressivement qu’elle ne doit pas choisir entre ses origines vietnamiennes et sa vie française, mais qu’elle peut construire une identité qui combine les deux.