Teil A

Textverständnis und Sprachuntersuchung

(50% der Prüfungsleistung)

Aufgabenstellung

Lies Material A.
Löse anschließend die Aufgaben auf den Arbeitsblättern.

Material A1

Heinrich Heine (1797 – 1856): Ich weiß nicht, was soll es bedeuten (1823/24)

Ich weiß nicht, was soll es bedeuten,

Dass ich so traurig bin;

Ein Märchen aus alten Zeiten,

Das kommt mir nicht aus dem Sinn.

Die Luft ist kühl und es dunkelt,

Und ruhig fließt der Rhein;

Der Gipfel des Berges funkelt

Im Abendsonnenschein.

Die schönste Jungfrau sitzet

Dort oben wunderbar,

Ihr goldnes Geschmeide blitzet,

Sie kämmt ihr goldenes Haar.

Sie kämmt es mit goldenem Kamme,

Und singt ein Lied dabei;

Das hat eine wundersame,

Gewaltige Melodei.

Den Schiffer im kleinen Schiffe

Ergreift es mit wildem Weh;

Er schaut nicht die Felsenriffe,

Er schaut nur hinauf in die Höh‘.

Ich glaube, die Wellen verschlingen

Am Ende Schiffer und Kahn;

Und das hat mit ihrem Singen

Die Loreley getan.

Heine, Heinrich: Die Heimkehr. Ich weiß nicht, was soll es bedeuten. In: Elster, Ernst (Hg.): Heinrich

Heines sämtliche Werke. Erster Band. Leipzig und Wien: Bibliographisches Institut 1890, S. 95 – 96.

Material A 2

Erich Kästner (1899 – 1974): Der Handstand auf der Loreley (1932)

(Nach einer wahren Begebenheit)

Die Loreley, bekannt als Fee und Felsen,

ist jener Fleck am Rhein, nicht weit von Bingen,

wo früher Schiffer mit verdrehten Hälsen,

von blonden Haaren schwärmend, untergingen.

Wir wandeln uns. Die Schiffer inbegriffen.

Der Rhein ist reguliert und eingedämmt.

Die Zeit vergeht. Man stirbt nicht mehr beim Schiffen,

bloß weil ein blondes Weib sich dauernd kämmt.

Nichtsdestotrotz geschieht auch heutzutage

noch manches, was der Steinzeit ähnlich sieht.

So alt ist keine deutsche Heldensage,

dass sie nicht doch noch Helden nach sich zieht.

Erst neulich machte auf der Loreley

hoch überm Rhein ein Turner einen Handstand!

Von allen Dampfern tönte Angstgeschrei,

als er kopfüber oben auf der Wand stand.

Er stand, als ob er auf dem Barren stünde.

Mit hohlem Kreuz. Und lustbetonten Zügen.

Man fragte nicht: Was hatte er für Gründe?

Er war ein Held. Das dürfte wohl genügen.

Er stand, verkehrt, im Abendsonnenscheine.

Da trübte Wehmut seinen Turnerblick.

Er dachte an die Loreley von Heine.

Und stürzte ab. Und brach sich das Genick.

Er starb als Held. Man muss ihn nicht beweinen.

Sein Handstand war vom Schicksal überstrahlt.

Ein Augenblick mit zwei gehobnen Beinen

ist nicht zu teuer mit dem Tod bezahlt!

P.S. Eins wäre allerdings noch nachzutragen:

30 Der Turner hinterließ uns Frau und Kind.

Hinwiederum, man soll sie nicht beklagen.

Weil im Bezirk der Helden und der Sagen

die Überlebenden nicht wichtig sind.

Kästner, Erich: Gesang zwischen den Stühlen. Atrium Verlag AG. Zürich, 2019, S. 20 – 21.

Es gibt eine Sage über die „Loreley“. Die Autoren Heinrich Heine und Erich Kästner

haben diese im Abstand von etwa 100 Jahren lyrisch verarbeitet (Material A 1 und

A 2).

Erich Kästner bezieht sich in seinem Text an einer Stelle direkt auf den anderen

Autor.

Zitiere diesen Vers.

______________________________________________________________________

1 BE

Die „Loreley“ kommt in beiden Gedichten als Fee, aber auch als Felsen vor.

Zitiere Textstellen, in denen die jeweilige Bedeutung erkennbar wird.

Vervollständige dazu die Tabelle.

„Loreley“
	als Fee	als Felsen
Material A1
Material A2

4 BE

In beiden Texten wird in der jeweils zweiten Strophe der Fluss Rhein als

Handlungsort beschrieben.

Wähle aus dem Wortspeicher je zwei passende Wörter aus, welche die

Wirkung der beschriebenen Landschaft bezeichnen.

Begründe deine Auswahl.

ursprünglich romantisch beruhigend sachlich

langweilig gefühlvoll natürlich künstlich nüchtern

In Material A 1 wirkt der Rhein _________________ und __________________.

Begründung:

______________________________________________________________________

In Material A 2 wirkt der Rhein _________________ und __________________.

Begründung:

______________________________________________________________________

4 BE

In Heinrich Heines Gedicht (Material A 1) trifft die Wirklichkeit am Fluss auf die

Fantasie des Schiffers.

Nenne drei Vorstellungen des Schiffers (Fantasie), die sich aus den

Naturerscheinungen (Wirklichkeit) ergeben.

Vervollständige dazu die Tabelle.

Schiffer sieht und hört (Wirklichkeit):	Schiffer stellt sich vor (Fantasie):
Reflexionen der Abendsonne im Wasser und am Felsen
Reflexionen der Abendsonne im Wasser und am Felsen
durch Felsen verstärkte Naturgeräusche

3 BE

Kästners Gedicht (Material A 2) ist eine typische Ballade, die alle drei

literarischen Gattungen vereint.

Vervollständige dazu die Tabelle.

Gattung

Merkmal

im Text z. B. erkennbar an

Strophen

Gliederung in 8 Strophen

Redebegleitsatz

(Vers 19)

Darstellung einer Katastrophe

5 BE

Häufig wird in Balladen auf schicksalshafte Ereignisse zurückgegriffen. Auch

Erich Kästner verarbeitet einen tragischen Vorfall.

Formuliere diesen als kurze Zeitungsmeldung mit einer passenden

Schlagzeile.

______________________________________________________________________

5 BE

Im Material A 2 wird beschrieben, wie die Passagiere auf den Turner reagieren:

„Von allen Dampfern tönte Angstgeschrei,

als er kopfüber oben auf der Wand stand.“ (Verse 15 – 16)

Formuliere zwei Reaktionen der Passagiere.

Verwende dabei eine Interjektion und einen Imperativ.

Dampfschiff-Zeichnung: Schiff auf Fluss, rauchende Schornsteine, Ufer mit Bäumen und Bergen, zwei leere Felder 'Imperativ'/'Interjektion'.

2 BE

Der Autor nutzt eine sprachliche Besonderheit in seiner Ballade (Material A 2),

um Nähe zur Leserschaft herzustellen.

Erläutere an einem Beispiel, womit ihm das gelingt.

______________________________________________________________________

2 BE

Erich Kästner kritisiert die Verehrung von sogenannten Helden in seiner Zeit. Um

das zu verdeutlichen, nutzt er sprachliche Mittel der Ironie und Doppeldeutigkeit.

Das Wort „verkehrt“ im Vers „Er stand, verkehrt, im Abendsonnenscheine.“ (Vers 21) ist mehrdeutig.

Nenne zwei mögliche Bedeutungen.

______________________________________________________________________

2 BE

Erkläre, wie das Handeln des Turners in der letzten Strophe kritisiert

wird.

______________________________________________________________________

2 BE

Die Kritik wird als Nachtrag (Verse 29 – 33) hervorgehoben, der sich formal

von den anderen Strophen abhebt.

Nenne zwei Unterschiede in der Form.

______________________________________________________________________

2 BE

Erich Kästner verwendet in Vers 24 unterschiedliche sprachliche Mittel, zum

Beispiel unvollständige Sätze:

„Und stürzte ab. Und brach sich das Genick.“

Nenne das in beiden Sätzen fehlende Satzglied mit dem Fachbegriff.

1 BE

Formuliere den Vers in einen vollständigen Satz um.

1 BE

Benenne ein weiteres sprachliches Mittel in diesem Vers.

1 BE

Beschreibe die Wirkung des von Kästner formulierten Verses.

1 BE

Erkläre mit eigenen Worten, wie die folgenden Wörter und Wendungen im

Text zu verstehen sind:

„Das kommt mir nicht aus dem Sinn.“ (Material A 1, Vers 4)

die Wellen verschlingen Schiffer und Kahn (vgl. Material A 1, Verse 21 – 22)

„Man muss ihn nicht beweinen.“ (Material A 2, Vers 25)

3 BE

Erneut Unfall am Loreley-Felsen

Influencer fällt rund 20 Meter in die Tiefe

Ein 31-Jähriger ist auf dem Loreley-Felsen am Rhein abgestürzt und in

einer aufwendigen, nächtlichen Rettungsaktion in Sicherheit gebracht

worden. Der Mann sei abgerutscht und schwer verletzt worden, teilte ein

Polizeisprecher mit. Er habe sich die Schulter gebrochen, Schürfwunden

und einen Schock erlitten.

Der Mann war den Angaben zufolge auf das Aussichtsplateau gestiegen,

um Selfies vor der Naturkulisse zu machen. Als er rückwärts ging, sei er

rund 15 bis 20 Meter in die Tiefe gestürzt.

Quelle: Loreley: 31-Jähriger stürzt beim Fotografieren ab und wird verletzt - DER

SPIEGEL (Stand: 17.09.2025).

Infolge dieses Unfalls soll am Loreley-Felsen eine Informationstafel aufgestellt

werden.

Formuliere den Informationstext. Fasse den Unfall kurz zusammen.

Warne die Besucherinnen und Besucher und leite drei Regeln für

sicheres Verhalten am Felsen ab.

______________________________________________________________________

6 BE

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„Er dachte an die Loreley von Heine.“ (Vers 23)

„Loreley“

als Fee

als Felsen

Material A1

„schönste Jungfrau“ (V. 9)

„kämmt ihr goldenes Haar“

(V. 12)

„Gipfel des Berges“ (V. 7)

„[dort] oben“ (V. 10)

Material A2

„von blonden Haaren

schwärmend“ (V. 4)

„ein blondes Weib“ (V. 8)

„jener Fleck am Rhein“ (V. 2)

„oben auf der Wand“ (V. 16)

Material A1: natürlich / ursprünglich / romantisch / beruhigend

Begründung: Die Natur wird allein beschrieben. Der Mensch greift nicht ein.

Material A2: künstlich / sachlich / nüchtern

Begründung: Der Mensch hat den Fluss reguliert und weitere Naturerscheinungen

werden nicht beschrieben.

Schiffer sieht und hört (Wirklichkeit):

Schiffer stellt sich vor (Fantasie):

Reflexionen der Abendsonne im

Wasser und am Felsen

- schönes Mädchen sitzt auf

Felsen UND/ODER

- trägt glitzernden Schmuck

UND/ODER

- kämmt sich ihr goldblondes Haar

UND/ODER

- goldener Kamm

durch Felsen verstärkte

Naturgeräusche

- Mädchen singt ein Lied ODER

- Melodie ist zu hören

Gattung	Merkmal	im Text z. B. erkennbar an
Lyrik	Strophen	Gliederung in 8 Strophen
Epik	Erzähler	Redebegleitsatz (Vers 19)
Dramatik	Darstellung einer Katastrophe	„Und stürzte ab.“ (V. 24)

Gattung

Merkmal

im Text z. B. erkennbar an

Lyrik

Strophen

Gliederung in 8 Strophen

Epik

Erzähler

Redebegleitsatz

(Vers 19)

Dramatik

Darstellung einer Katastrophe

„Und stürzte ab.“ (V. 24)

Tödlicher Absturz eines Turners an der Loreley

Am Abend ist ein Turner am Loreleyfelsen über dem Rhein tödlich abgestürzt. Der Sportler hatte zuvor einen Handstand hoch über dem Fluss ausgeführt.

Dabei verlor er das Gleichgewicht, stürzte in die Tiefe und brach sich das Genick. Trotz der spektakulären Aktion konnte ihm nicht mehr geholfen werden.

Imperativ: Haltet ihn fest!

Interjektion: z. B. Nein ODER Neeeiiin Oder Daaaaa ODER Ahhhh

Erich Kästner bezieht die Leserinnen und Leser ein. Er nutzt „wir“ oder „uns“.

verkehrt herum/ im Handstand UND/ODER

mit der falschen Körperseite zum Abgrund UND/ODER

aus falschen Gründen/an falscher Stelle

Erich Kästner kritisiert in den Versen die Verantwortungslosigkeit des Turners, der

bei seiner Übung nicht an mögliche Folgen für seine Lieben gedacht hat.

abweichende Anzahl der Verse ODER 5 [statt 4] Verse

abweichendes Reimschema ODER kein Kreuzreim

UND/ODER

Abkürzung P.S.

Subjekt

Er stürzte ab und brach sich das Genick.

Wortwiederholung

Die Aneinanderreihung unvollständiger Sätze wirkt emotionslos. ODER

Die Wortwiederholung betont das Tempo der Geschehnisse.

Der lyrische Sprecher kann es (das Märchen) nicht mehr vergessen.

Ein Boot geht mit Besatzung im Rhein unter.

Man muss nicht um ihn trauern.

Achtung Lebensgefahr!

Durch Unachtsamkeit stürzte hier ein Mann bei einem Selfieversuch ab und

verletzte sich dabei schwer.

Beachten Sie deshalb:

1. Gehen Sie nicht rückwärts!

2. Halten Sie Abstand zum Abgrund!

3. Steigen Sie nicht über Absperrungen!

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