Aufgabenblock I

Sujets d‘étude

Décris la scène dans le métro telle qu’elle est présentée dans le texte.

25%

Caractérise l’homme, sa compagne Magali et L. en te référant aux moyens narratifs et stylistiques utilisés par l’auteure.

40%

Choisisse sujet 3.1 ou 3.2.

3.1

Doit-on intervenir dans un conflit interpersonnel similaire à celui présenté dans le texte ? Prends position et justifie ton avis.

3.2

Rentrée chez elle, la femme repense au comportement de son compagnon dans le métro et au conseil de L.

Rédige ses pensées sous forme de journal intime.

35%

Delphine de Vigan : D’après une histoire vraie (2015)

[…] Nous étions allées voir une exposition, un soir de nocturne¹, puis nous avions commandé un croque-monsieur dans un café près du musée. Il pleuvait beaucoup, nous avions attendu

que la pluie cesse. Il était assez tard lorsque nous avons pris le métro. Nous étions assises côte à côte, près de la porte, sur les strapontins². La rame³était pleine, pas suffisamment pour

nous obliger à nous lever. Un homme et une femme sont montés. Aussitôt cette dernière s’est agrippée à la barre centrale juste devant nous. Agrippée, c’est le mot qui m’est venu en la

voyant, elle semblait tenir debout avec difficulté. L’homme était plus âgé qu’elle. Il n’a pas tardé à reprendre le monologue qu’il avait de toute évidence commencé sur le quai, il parlait

fort, une bonne partie du wagon pouvait l’entendre. La femme avait la tête baissée, les épaules légèrement voûtées⁴. S’il m’était difficile de distinguer son visage, il me semblait, sous l’assaut

verbal, voir en revanche son corps plier. L’homme lui reprochait son attitude durant le dîner qu’ils venaient de quitter. Exaspéré, une moue de dégoût sur les lèvres, il scandait ses phrases

comme s’il s’agissait d’un discours politique, tu te tiens comme une pauvre fille, tu manges comme une pauvre fille, tu parles comme une pauvre fille, tu me fous la honte⁵(je retranscris

quasiment mot pour mot, je crois n’avoir rien oublié tant j’étais abasourdie⁶par la violence de cet homme et l’humiliation publique qu’il infligeait à cette femme). Les gens se sont écartés,

certains ont changé de place. L’homme, loin de s’adoucir, a poursuivi.

- Tu es la seule à ne pas t’en rendre compte, Magali, tout le monde était consterné, mais oui, et tout le monde se disait : mais qu’est-ce qu’il fout avec une fille comme ça ? Tu transpires le

malaise, qu’est-ce que tu veux que je te dise, ça fout les jetons⁷. Et je te dis même pas quand tu t’es mise à parler de ton boulot, mais qu’est-ce que tu crois, que ça intéresse les gens la vie

d’une pauvre instit’ de maternelle⁸, mais on s’en fout, tout le monde s’en fout, tu crois que ça intéresse les gens ?

L. regardait l’homme, non pas discrètement, de manière furtive, comme nous le faisions tous. L. fixait l’homme, avec ostentation, le visage levé vers lui comme au théâtre. Sa mâchoire s’est

serrée, la pulsation est revenue, creusait par intermittence un petit puits⁹dans sa joue.

- Non mais regarde comment tu te tiens, c’est pas vrai de voir ça, on dirait une bossue. Ah mais oui, j’oubliais, c’est toi qui portes la misère du monde, Magali, au temps pour moi, ha ha

ha, elle est bonne, mais oui c’est vrai, Madame porte les malheurs de la terre entière et Dieu sait s’il y en a : les mômes dont les parents sont clandestins, les mômes dont les parents ont

perdu leur boulot, les mômes dont les parents sont cinglés et j’en passe, mais attention, Madame est peinarde tous les jours à 16h30 après un bon goûter ! Non mais tu t’es regardée,

Magali, il te manque plus qu’une blouse des Trois Suisses¹⁰, on dirait une femme de ménage.

Nous venions de nous arrêter à la station Arts et Métiers. L. s’est levée, elle était très calme, chacun de ses mouvements semblait avoir été calculé au préalable et au millimètre près, elle

s’est postée devant l’homme, exactement devant, elle a planté son regard dans le sien, sans un mot. L’homme s’est interrompu, les murmures autour de nous se sont tus. Un silence

étrange a envahi le wagon. L. faisait face à l’homme, ne le lâchait pas des yeux, tandis que les voyageurs entraient et sortaient. L’homme a dit qu’est-ce qu’elle a cette connasse, le signal

de fermeture des portes a retenti.

Alors d’un geste ferme, d’une rapidité étonnante, L. a poussé l’homme sur le quai. Il est tombé en arrière, s’est retenu avec les mains, les portes se sont refermées avant qu’il n’ait eu le

temps de comprendre. À travers la vitre, nous avons vu son visage hébété¹¹, incrédule. Il a hurlé sale pute et puis sa silhouette a disparu.

L. s’est tournée vers la jeune femme, elle lui a dit cette phrase que je n’ai jamais oubliée :

- Vous ne devez pas supporter ça, personne ne doit supporter ça.

Ce n’était pas une prière, ni une parole de consolation. C’était un ordre. La femme s’est assise

un peu plus loin, elle avait l’air soulagée. Au bout de quelques minutes je l’ai vue sourire,

perdue dans ses pensées, puis elle a eu un petit rire, bref, sec, presque coupable.

Il m’a semblé que son corps s’était un peu redressé.

¹ une nocturne – ici: nächtliche Öffnung einer Ausstellung

² le strapontin – der Klappsitz

³ la rame de métro – l’ensemble des wagons d’un métro

⁴ voûté, e – krumm, gebeugt

⁵ tu me fous la honte (fam.) – tu me fais honte

⁶ abasourdi, e – très surpris, e

⁷ ça fout les jetons – pop ça fait peur

⁸ une instit’ de maternelle – eine Vorschullehrerin

⁹ un puits – ici: eine Vertiefung

¹⁰ une blouse des 3 Suisses – ici : une blouse bon marché et ordinaire

¹¹ hébété, e – très surpris, e

845 mots

Vigan, Delphine (2015). D’après une histoire vraie, Paris : Gallimard, Paris, p. 62-65.

Inhaltliche Aspekte

présence de la narratrice et de L. dans le métro, de retour d’une exposition nocturne
arrivée d’un couple dans le wagon
critiques, reproches, insultes de l’homme envers sa compagne, Magali
aucune réponse verbale de la part de Magali
distanciation/passivité/indifférence des autres passagers
initiative de L. qui pousse l’homme sur le quai
retour au calme pour tous, soulagement de Magali

Mögliche inhaltliche Aspekte

L’homme

dès le début : irrespectueux, gênant les autres passagers (l. 9)
violent verbalement (l. 14-17)
méchant, vulgaire et humiliant (l. 19-24 ; l. 29-36)
intimidant (l. 20-22)
comportement similaire envers L. (l. 42,47)

La compagne, Magali

au début : intimidée, affaiblie, soumise, passive, inactive (l. 6-7, l. 9-11)
à la fin : soulagée, souriante (l. 51-53)
reste muette du début à la fin

observatrice, calme mais en colère (l. 25-28)
réfléchie, décidée, à bout de patience
violente envers l’homme (l. 44-45)
autoritaire envers la femme (l. 49-50)

Moyens narratifs et stylistiques

perspective de la narratrice qui observe la scène : mélange d’objectivité (description factuelle de la scène) et de subjectivité (récit à la première personne, pensées, émotions, présence de parenthèses) (l. 7, 10, 15, 48)
alternance entre discours direct libre (l. 14-15) et discours direct introduit par un tiret mais sans guillemets (l. 19-24, 29-36) ; effet de confusion, de chaos
lexique vulgaire et violent
répétitions telles des coups portés ; effet de violence : « pauvre fille » (l. 14-15), combinées à l’ironie/au cynisme : « Madame » (l. 31-34), « fous/fout » (l. 15, 23)

3.1

Mögliche Aspekte

Une intervention dépend

de la gravité de la situation
du nombre de personnes impliquées

Raisons pour une intervention

solidarité et civilité, devoir de chacun
preuve de courage
possibilité de gérer un conflit sans violence
défense des femmes face aux violences conjugales ou aux agressions dans la rue
motivation pour d’autres personnes d’intervenir à leur tour
effet dissuasif pour les agresseurs et réduction de la violence sur la voie publique

Raisons contre une intervention

intervention non-sollicitée
intervention inappropriée
escalade de la violence
peur d’enfreindre la sphère privée
manque de moyens, incertitude
prudence quant à un engagement personnel par peur des conséquences pour soi-même

3.2

Mögliche Aspekte

réaction face aux différents reproches de son compagnon : accord ou désaccord, explications, justifications, critiques
réflexion quant au comportement de son compagnon (humiliation en public, violence, vulgarité, manque de respect), sentiments et émotions
réaction quant à l’intervention de L., p. ex. :
- surprise, choc, stupéfaction
- reconnaissance, soulagement, libération
- peur (de la réaction de son compagnon)
- admiration
- indignation: intervention non-sollicitée et importune

réaction quant aux paroles de L., p. ex. :
- atténuation de la gravité des faits : routine, caractère de l’homme, stress, influence de l’alcool, surcharge de travail
- prise de conscience : mais pas d’issue envisageable: amour, dépendance financière, enfants communs
- prise de conscience : début de réflexions, mise en question de la relation, imagination d’une vie sans lui