Teil A: Hörverstehen
Tu écouteras chaque enregistrement deux fois. Après chaque écoute, tu auras le temps de compléter tes réponses.
Sujet 1: Une cantine solidaire
Tu vas entendre un document sonore qui traite d’une cantine solidaire.
Coche la bonne case () ou note l’information demandée. Tu as d’abord 2 minutes pour lire les consignes ci-dessous.
Après la première et la deuxième écoute, tu as 1 minute pour vérifier tes réponses.
Les repas distribués à la cantine solidaire sont préparés par des…
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a |
retraités. |
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|
b |
étudiants. |
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c |
apprentis cuisiniers. |
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La cantine se trouve dans un quartier…
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a |
central. |
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b |
d’affaires. |
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|
c |
défavorisé. |
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Mathieu Adono cuisine des aliments…
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a |
cultivés par des étudiants. |
|
|
b |
offerts par des cantines et restaurants partenaires. |
|
|
c |
donnés par des agriculteurs et magasins régionaux. |
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Les mardis et jeudis matin, les habitants du quartier peuvent manger…
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a |
gratuitement. |
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b |
en payant ce qu’ils peuvent. |
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c |
à un prix fixé par les organisateurs. |
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Dans cette cantine, il est possible de/d’…
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a |
aider les cuisiniers. |
|
|
b |
proposer une recette. |
|
|
c |
organiser des cours de cuisine. |
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Les organisateurs demandent au public de…
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a |
présenter une carte d’identité. |
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b |
réserver une place à l’avance. |
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c |
participer à d’autres actions solidaires. |
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Sujet 2: Une initiative écologique
Tu vas entendre un document sonore qui traite d’une initiative écologique de l’organisme Valtom.
Coche la bonne case () ou note l’information demandée. Tu as d’abord 1 minute 30 secondes pour lire les consignes ci-dessous. Après la première et la deuxième écoute, tu auras 1 minute pour vérifier tes réponses.
Les familles choisies par Valtom veulent…
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a |
éviter le gaspillage de nourriture. |
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|
b |
participer à un concours écologique. |
|
|
c |
limiter leur consommation de viande. |
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La famille Blanc habite dans…
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a |
un grand studio. |
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|
b |
un petit appartement. |
|
|
c |
un logement individuel. |
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Le chien de la famille Blanc…
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a |
ne participe pas au projet. |
|
|
b |
cache sa balle dans le compost. |
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|
c |
mange ce que la famille ne veut pas. |
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La famille Blanc documente le poids des aliments qu’elle…
|
a |
met à la poubelle. |
|
|
b |
cuisine ensemble. |
|
|
c |
achète chaque semaine. |
|
Pour aider les familles, l’organisme Valtom leur…
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a |
donne de l’argent. |
|
|
b |
fait des recommandations. |
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|
c |
offre du matériel de cuisine. |
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La famille Blanc a appris à…
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a |
mieux planifier ses repas. |
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|
b |
acheter en plus petite quantité. |
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|
c |
faire les courses plus régulièrement. |
|
Les familles ayant participé partagent leurs expériences avec…
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Sujet 3: L’écran Vagabond
Tu vas entendre un document sonore qui traite d’une initiative culturelle.
Note l’information demandée / les informations demandées.
Tu as d’abord 1 minute pour lire les consignes ci-dessous. Après la première et la deuxième écoute, tu auras 1 minute pour vérifier tes réponses.
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1 |
lieu des projections cinématographiques |
1 BE |
|
|
2 |
matériel apporté par l’équipe |
1 BE |
|
|
3 |
statut des personnes travaillant pour L’Écran Vagabond |
1 BE |
|
|
4 |
fonction d’Hélène Gentilhomme dans l’association |
1 BE |
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|
5 |
inconvénient de L’Écran Vagabond |
1 BE |
|
|
6 |
avantages pour les villageois Note-en deux. |
|
2 BE |
|
7 |
ce qu’on ne peut pas acheter |
1 BE |
|
|
8 |
personnes qui décident du programme |
1 BE |
Sujet 4: Les smartphones
Vous allez entendre trois extraits de reportages radiophoniques sur les smartphones.
Parmi les six titres, il y en a trois qui correspondent aux extraits de reportage.
Coche () les trois bonnes cases.
Tu as d’abord 1 minute pour lire les consignes ci-dessous. Après la première et la deuxième écoute, tu auras 30 secondes pour vérifier tes réponses.
|
Titres |
extrait 1 |
extrait 2 |
extrait 3 |
|
|---|---|---|---|---|
|
A |
Réparation de smartphones |
|||
|
B |
Reprise des vieux smartphones |
|||
|
C |
Mise à jour des fonctions des smartphones |
|||
|
D |
Effets négatifs de la production de smartphones |
|||
|
E |
Matériaux naturels pour la production de smartphones |
|||
|
F |
Augmentation du prix des matériaux pour smartphones |
Fin de l’examen de compréhension de l’oral.
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Les repas distribués à la cantine solidaire sont préparés par des…
|
a |
retraités. |
|
|
b |
étudiants. |
|
|
c |
apprentis cuisiniers. |
|
La cantine se trouve dans un quartier…
|
a |
central. |
|
|
b |
d’affaires. |
|
|
c |
défavorisé. |
|
Mathieu Adono cuisine des aliments…
|
a |
cultivés par des étudiants. |
|
|
b |
offerts par des cantines et restaurants partenaires. |
|
|
c |
donnés par des agriculteurs et magasins régionaux. |
|
Les mardis et jeudis matin, les habitants du quartier peuvent manger…
|
a |
gratuitement. |
|
|
b |
en payant ce qu’ils peuvent. |
|
|
c |
à un prix fixé par les organisateurs. |
|
Dans cette cantine, il est possible de/d’…
|
a |
aider les cuisiniers. |
|
|
b |
proposer une recette. |
|
|
c |
organiser des cours de cuisine. |
|
Les organisateurs demandent au public de…
|
a |
présenter une carte d’identité. |
|
|
b |
réserver une place à l’avance. |
|
|
c |
participer à d’autres actions solidaires. |
|
Sujet 2: Une initiative écologique
Les familles choisies par Valtom veulent…
|
a |
éviter le gaspillage de nourriture. |
|
|
b |
participer à un concours écologique. |
|
|
c |
limiter leur consommation de viande. |
|
La famille Blanc habite dans…
|
a |
un grand studio. |
|
|
b |
un petit appartement. |
|
|
c |
un logement individuel. |
|
Le chien de la famille Blanc…
|
a |
ne participe pas au projet. |
|
|
b |
cache sa balle dans le compost. |
|
|
c |
mange ce que la famille ne veut pas. |
|
La famille Blanc documente le poids des aliments qu’elle…
|
a |
met à la poubelle. |
|
|
b |
cuisine ensemble. |
|
|
c |
achète chaque semaine. |
|
Pour aider les familles, l’organisme Valtom leur…
|
a |
donne de l’argent. |
|
|
b |
fait des recommandations. |
|
|
c |
offre du matériel de cuisine. |
|
La famille Blanc a appris à…
|
a |
mieux planifier ses repas. |
|
|
b |
acheter en plus petite quantité. |
|
|
c |
faire les courses plus régulièrement. |
|
Les familles ayant participé partagent leurs expériences avec…
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les familles qui participaient / (leurs) amis / les gens du travail / le cercle proche
Sujet 3: L’écran Vagabond
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1 |
lieu des projections cinématographiques |
les villages (de Trièves) / au sud de Grenoble / dans un(des) village(s) / dans une/des salle(s) communale(s) / à Sinard |
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2 |
matériel apporté par l’équipe |
(une malle avec) un (vrai) projecteur (numérique) (professionnel) |
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3 |
statut des personnes travaillant pour L’Écran Vagabond |
bénévoles |
|
4 |
fonction d’Hélène Gentilhomme dans l’association |
vice-présidente |
|
5 |
inconvénient de L’Écran Vagabond |
confort moins élaboré / moins de confort / chaises en plastique |
|
6 |
avantages pour les villageois Note-en deux. |
|
|
7 |
ce qu’on ne peut pas acheter |
le popcorn / les Esquimaux (Eskimos) / glaces |
|
8 |
personnes qui décident du programme |
commission / association / la commission (programmation) de l’association |
Sujet 4: Les smartphones
|
Titres |
extrait 1 |
extrait 2 |
extrait 3 |
|
|---|---|---|---|---|
|
A |
Réparation de smartphones |
|||
|
B |
Reprise des vieux smartphones |
|
||
|
C |
Mise à jour des fonctions des smartphones |
|||
|
D |
Effets négatifs de la production de smartphones |
|
||
|
E |
Matériaux naturels pour la production de smartphones |
|
||
|
F |
Augmentation du prix des matériaux pour smartphones |