Lerninhalte
Inhaltsverzeichnis

Vorschlag B1 — Kondensatoren und Fadenstrahlrohr

1

In einem Demonstrationsexperiment zu elektrischen Feldern in Kondensatoren wird unter Verwendung eines Ölfilms, in dem Grießkörner schwimmen, die Form elektrischer Feldlinien veranschaulicht. Hierzu wird an den Kondensator eine Spannung angelegt. Ein Schattenbild der Schale, in der sich der Ölfilm mit den Grießkörnern befindet, und des Kondensators ist in Material 1 gezeigt. Das zugehörige Feldlinienbild ist in Material 2 abgebildet.

1.1

Erkläre, warum sich die Grießkörner im Bereich zwischen den Kondensatorplatten in der in Material 1 dargestellten Weise anordnen.

2 BE

1.2

Zeichne in den Punkten A und B in Material 2 jeweils die Kraft auf eine positive Probeladung qualitativ bezüglich Betrag und Richtung als Pfeil ein.

3 BE

1.3

Im Experiment kann man beobachten, dass einzelne Grießkörner eine der Platten berühren.

Beschreibe und erläutere die Beobachtung, die man daraufhin machen kann.

2 BE

1.4

In einem weiteren Experiment wird in die Mitte des Kondensators ein Metallring gelegt. Der Metallring besitzt keine elektrischen Verbindungen zur Umgebung. Zeichne in Material 3 die elektrischen Feldlinien ein und beschreibe, welche Eigenschaften der Feldlinien und des Metallrings du beim Zeichnen berücksichtigen musst.

6 BE

2

Nun wird ein anderer Kondensator verwendet, dessen rechteckige Platten die Kantenlängen Formula: a = 18 \; \text{cm}Formula: a = 18 \; \text{cm} und Formula: b = 24 \; \text{cm}Formula: b = 24 \; \text{cm} besitzen. Der Kondensator ist zunächst mit Luft gefüllt (Formula: \varepsilon_r=1Formula: \varepsilon_r=1) und der Plattenabstand wird auf Formula: d = 6 \; \text{mm}Formula: d = 6 \; \text{mm} eingestellt. Die Ladung des Kondensators beträgt Formula: Q = 10 \; \text{nC.}Formula: Q = 10 \; \text{nC.}

2.1

Berechne die Kapazität des Kondensators, die angelegte Spannung und die im geladenen Kondensator gespeicherte elektrische Energie.

8 BE

2.2

Die Spannungsquelle wird vom Kondensator getrennt. Der Plattenabstand wird verdoppelt. Zusätzlich wird ein Dielektrikum mit Formula: \varepsilon_r=5Formula: \varepsilon_r=5 in den Kondensator eingebracht, sodass dieses den Kondensatorinnenraum vollständig ausfüllt.

Bestimme die Faktoren, um die sich durch diese beiden Änderungen zusammen die Kapazität und die Spannung gegenüber den ursprünglichen Werten verändern.

4 BE

3

Ein Fadenstrahlrohr soll zur Bestimmung der spezifischen Ladung von Elektronen verwendet werden. Der Aufbau des Fadenstrahlrohrs ist in Material 4 schematisch dargestellt. Mithilfe der Helmholtz-Spulen wird im Bereich der möglichen Elektronenbahn ein homogenes Magnetfeld mit der magnetischen Flussdichte Formula: BFormula: B (*) erzeugt, das in die Blattebene hineinzeigt.

(*) Die magnetische Flussdichte wird in manchen Lehrbüchern auch als magnetische Feldstärke bezeichnet.

3.1

Zeichne die Polung von Formula: U_\text{B}Formula: U_\text{B} in Material 4 ein. Erläutere die Bedeutung der Spannungen Formula: U_\text{H}Formula: U_\text{H} und Formula: U_\text{B}.Formula: U_\text{B}.

3 BE

3.2

Skizziere in Material 4 eine mögliche Elektronenbahn. Zeichne an einem von dir gewählten Punkt auf der Elektronenbahn die Richtung der Lorentzkraft auf ein Elektron ein.

3 BE

3.3

Die spezifische Ladung der Elektronen kann aus den experimentellen Daten mithilfe der Formel Formula: \tfrac{e}{m_e}=\tfrac{2 \cdot U_{\mathrm{B}}}{B^2 \cdot r^2}Formula: \tfrac{e}{m_e}=\tfrac{2 \cdot U_{\mathrm{B}}}{B^2 \cdot r^2} berechnet werden. Hierbei ist Formula: rFormula: r der Radius der Kreisbahn.

Leite diese Formel aus einem Kraftansatz unter Verwendung der Formel Formula: v=\sqrt{\tfrac{2 \cdot e \cdot U_{\mathrm{B}}}{m_{e}}}Formula: v=\sqrt{\tfrac{2 \cdot e \cdot U_{\mathrm{B}}}{m_{e}}} für die Geschwindigkeit der Elektronen auf der Kreisbahn her.

5 BE

3.4

In einem Experiment wurde der Durchmesser d der jeweiligen Elektronenbahnen in Abhängigkeit von der Stromstärke Formula: I_\text{Sp}Formula: I_\text{Sp} in den Helmholtz-Spulen gemessen (Material 5). Bei der Ermittlung aller Messwerte wurde Formula: U_{\mathrm{B}}=100 \; \mathrm{V}Formula: U_{\mathrm{B}}=100 \; \mathrm{V} verwendet. Zur Berechnung der von den Helmholtz-Spulen erzeugten magnetischen Flussdichte im Fadenstrahlrohr wird die Formel Formula: B=7,79 \cdot 10^{-4} \; \tfrac{\mathrm{T}}{\mathrm{A}} \cdot I_{\mathrm{Sp}}Formula: B=7,79 \cdot 10^{-4} \; \tfrac{\mathrm{T}}{\mathrm{A}} \cdot I_{\mathrm{Sp}} verwendet.

3.4.1

Berechne die in Material 5 fehlenden Werte. Zeichne alle zur dritten und fünften Spalte gehörenden Wertepaare in Material 6 ein und begründe mithilfe des Diagramms, dass die magnetische Flussdichte Formula: BFormula: B proportional zu Formula: \tfrac{1}{r}Formula: \tfrac{1}{r} ist.

9 BE

3.4.2

Berechne unter Verwendung der Formel aus Aufgabe 3.3 für die Messung mit Formula: d = 6,2 \; \text{cm}Formula: d = 6,2 \; \text{cm} den experimentellen Wert der spezifischen Ladung. Zeige durch eine Einheitenbetrachtung der Formel für Formula: \tfrac{e}{m_{\mathrm{e}}}Formula: \tfrac{e}{m_{\mathrm{e}}} aus Aufgabe 3.3, dass die Einheit der spezifischen Ladung Formula: 1 \; \tfrac{\mathrm{C}}{\mathrm{kg}}Formula: 1 \; \tfrac{\mathrm{C}}{\mathrm{kg}} ist.

5 BE

Weiter lernen mit SchulLV-PLUS!

monatlich kündbarSchulLV-PLUS-Vorteile im ÜberblickDu hast bereits einen Account?

SchulLV