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Inhaltsverzeichnis

Thema: Bewegungslehre

1

Neben den athletischen, taktischen und mentalen Fähigkeiten sollte ein Tennisspieler über eine präzise, vielseitige Schlagtechnik, eine hervorragende Beinarbeit, ein gutes Vorausahnen der Ballflugbahn sowie des Absprungpunktes und ein breites motorisches Repertoire verfügen. Roger Federer, einer der besten Tennisspieler aller Zeiten, gilt nicht umsonst auch als guter Fußball- und Squashspieler sowie Skifahrer.

Bedingung für die Ausführung eines erfolgreichen Schlages ist immer eine optimale Entfernung zum Ball. Zudem geht es im Spiel darum, unter Zeitdruck den geeigneten Schlag auszuwählen bzw. schnellstmöglich auf die Aktionen des Gegners zu reagieren, sich durch präzise Schläge einen Vorteil zu verschaffen oder den Gegner gar zu einem Fehler zu zwingen.

Dahingehend hat beispielsweise Roger Federer einen Schlag, den SABR (Sneak Attack by Roger), erfunden. Der Schlag gilt als taktische Weiterentwicklung und kann zum Einsatz kommen, wenn der Returnspieler (Annahmespieler beim Aufschlag) einen schwachen Aufschlag des Gegners nutzen will, um einen Angriff am Netz einzuleiten. Bei dem SABR zieht Federer den Angriffszeitpunkt vor. Er stürmt bereits ans Netz, während der Gegner noch in der Aufschlagbewegung agiert und retourniert dessen Ball bereits als Halbflugball direkt an der T-Linie. „Kinder, bitte nicht zu Hause nachmachen“, lautete die spontane Reaktion von TV-Kommentator und Ex-Champion John McEnroe, als er den SABR erstmals bei den US Open sah. Tatsächlich ist der Schlag denkbar schwierig und für den Spieler logischerweise nicht vorteilhaft. Der Rückschläger muss den Aufschlag antizipieren, die Reaktionszeit wird stark verkürzt, die Schlaghärte sinkt.

1.1

Erkläre unter Einbezug des einleitenden Textes zwei koordinative Fähigkeiten, die für eine erfolgreiche Ausführung des SABR besonders gut entwickelt sein sollten.

1.2

Analysiere unter Verwendung der folgenden Abbildung (Abb. 1) die Phasenstruktur beim Vorhandschlag im Tennis.

Tennis-Spieler in verschiedenen Schlagbewegungen, nummerierte Abfolge von 1 bis 11Tennis-Spieler in verschiedenen Schlagbewegungen, nummerierte Abfolge von 1 bis 11

Abbildung 1: Vorhandschlag beim Tennis

1.3

Begründe aus biomechanischer Sicht, dass die Ausführung des Vorhandschlages nach dem technischen Leitbild (Abb. 1) sinnvoll ist. Stütze die Argumentation durch den Einbezug der zwei biomechanischen Prinzipien: Prinzip der Anfangskraft (Abb.1: Bilder 1 bis 6; Abb. 2: Bilder 1 bis 2) und Prinzip der Gegenwirkung (Abb. 2).

Tennisspieler bei verschiedenen Schlagbewegungen auf weißem HintergrundTennisspieler bei verschiedenen Schlagbewegungen auf weißem Hintergrund

Abbildung 2: Vorhand bei Roger Federer

1.4

Der Treffpunkt ist der wichtigste Teil des gesamten Schlages und entscheidet über Erfolg oder Misserfolg. Der Spieler bzw. die Spielerin muss wissen, was man alles zuvor unternehmen muss, um ihn korrekt zu treffen. Vor allem, wenn man bedenkt, dass die Kontaktzeit zwischen Ball und Schläger durchschnittlich nur vier Millisekunden beträgt. Wenn also der Spieler den Treffpunkt bewusst wahrnimmt (eine Rückmeldung darüber erhält, wo er den Ball getroffen hat), ist der Ball bereits zum Gegner unterwegs. Die Ausführung des Vorhandschlages kann als Regelkreis dargestellt werden.

1.4.1

Erläutere den Einfluss von inneren und äußeren Störgrößen auf die Bewegungsausführung sowie die Bedeutung der Afferenzsynthese und Reafferenz für die Bewegungsqualität.

1.4.2

Drei der fünf Analysatoren sind für die Steuerung und Regelung der vielfältigen Bewegungsabläufe im Tennissport von grundlegender Bedeutung.
Nenne diese und begründe die Entscheidungen.

1.5

In den folgenden Abbildungen (Abb. 3a, 3b) sieht man die Ausführung des Tennisaufschlags.

Tennisspielerin bei einem Schlag auf dem PlatzTennisspielerin bei einem Schlag auf dem Platz

Abbildung 3a: Anfängerin beim Tennisaufschlag

Tennis-Spieler beim Aufschlag auf einem PlatzTennis-Spieler beim Aufschlag auf einem Platz

Abbildung 3b: Mittelklassespieler beim Tennisaufschlag

1.5.1

Ordne den zwei Spielern (Abb. 3a und Abb. 3b) jeweils eine Lernphase nach dem Phasenmodell von Meinel und Schnabel zu und erkläre die Merkmale dieser Phasen am Beispiel der dargestellten Technik.

1.5.2

Anhand der Abbildungen wird die unterschiedliche Ausführung in Abhängigkeit vom Lernniveau besonders deutlich.
Erkläre zwei Bewegungsmerkmale, durch die sich die Ausführung des Tennisaufschlages unterscheidet und beziehe dich auch auf die Abbildungen (Abb. 3a, 3b).

1.6

Cori „Coco“ Gauff gilt als ein Wunderkind im Tennissport. Sie wurde am 13. März 2004 geboren. Bereits mit 15 Jahren gewann sie 2019 das WTA-Turnier Upper Austria Ladies in Linz und ist damit die jüngste Toursiegerin aller Zeiten. Das Tennisspielen begann das Ausnahmetalent mit 6 Jahren.
Diskutiere den frühen Einstieg in die sportliche Karriere von Cori Gauf aus Sicht der sportmotorischen Entwicklungsphasen.

1.7

In der folgenden Abbildung (Abb. 4) kann man die verschiedenen Flugkurven beim Schlag eines Tennisballs erkennen. Die Schlagkraft ist jedes Mal identisch.
Ordne die Begriffe „Topspin“ und „Backspin“ den Linien A und B zu und erkläre den unterschiedlichen Verlauf beider Flugbahnen.

Diagramm mit zwei Flugbahnen eines Wurfs, beschriftet mit A und B.Diagramm mit zwei Flugbahnen eines Wurfs, beschriftet mit A und B.

Abbildung 4: Flugverhalten des Tennisballes bei unterschiedlichen Schlagtechniken

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