Lerninhalte
Inhaltsverzeichnis

Aufgabe B3

B 3.0

Nebenstehende Skizze zeigt das Trapez Formula: ABCDFormula: ABCD mit Formula: AB ∥ CDFormula: AB ∥ CD und der Höhe Formula: \overline{DE}.Formula: \overline{DE}.

Es gilt: Formula: \left| \overline{AB} \right| = 12\;\text{cm}; \left| \overline{BC}\right|= 10\;\text{cm};Formula: \left| \overline{AB} \right| = 12\;\text{cm}; \left| \overline{BC}\right|= 10\;\text{cm};

Formula: \sphericalangle CBA = 65^\circ; \sphericalangle DBA = 40^\circ.Formula: \sphericalangle CBA = 65^\circ; \sphericalangle DBA = 40^\circ.

Runde im Folgenden auf zwei Stellen nach dem Komma.

Trapez ABCD mit Diagonale DB und senkrechter Strecke DE auf der Basis AB.Trapez ABCD mit Diagonale DB und senkrechter Strecke DE auf der Basis AB.

B 3.1

Zeichne das Trapez Formula: ABCDFormula: ABCD sowie die Diagonale Formula: \overline{BD}Formula: \overline{BD} und die Höhe Formula: \overline{DE}.Formula: \overline{DE}.

Begründe sodann, warum für das Maß des Winkels Formula: DCBFormula: DCB gilt: Formula: \sphericalangle DCB = 115^\circ.Formula: \sphericalangle DCB = 115^\circ.

3 P

B 3.2

Ermittle rechnerisch die Längen der Strecken Formula: \overline{CD}Formula: \overline{CD} und Formula: \overline{BD}.Formula: \overline{BD}.

[Ergebnisse: Formula: \left|\overline{CD}\right| = 6{,}57\;\text{cm}; \left| \overline{BD}\right| = 14{,}10\;\text{cm}Formula: \left|\overline{CD}\right| = 6{,}57\;\text{cm}; \left| \overline{BD}\right| = 14{,}10\;\text{cm}]

3 P

B 3.3

Berechne die Länge der Strecke Formula: \overline{DE}Formula: \overline{DE} und den Flächeninhalt des Trapezes Formula: ABCD.Formula: ABCD.

[Teilergebnis: Formula: A_{ABCD}= 84{,}12\;\text{cm}^2Formula: A_{ABCD}= 84{,}12\;\text{cm}^2]

2 P

B 3.4

Punkte Formula: G_nFormula: G_n liegen auf der Strecke Formula: \overline{BC}Formula: \overline{BC} mit Formula: \left|\overline{CG_n}\right|= x\;\text{cm} \;(x \in \mathbb{R}; 0 \leq x \lt 10).Formula: \left|\overline{CG_n}\right|= x\;\text{cm} \;(x \in \mathbb{R}; 0 \leq x \lt 10).

Kreise mit dem Mittelpunkt Formula: BFormula: B und den Radien Formula: r_n= \left|\overline{BG_n}\right|Formula: r_n= \left|\overline{BG_n}\right| schneiden die Strecke Formula: \overline{AB}Formula: \overline{AB} in Punkten Formula: H_n.Formula: H_n.

Zeichne für Formula: x = 2Formula: x = 2 den Punkt Formula: G_1Formula: G_1 sowie den zugehörigen Kreisbogen Formula: \overset{\frown}{G_1H_1}Formula: \overset{\frown}{G_1H_1} mit dem Mittelpunkt Formula: BFormula: B in die Zeichnung zu B 3.1 ein.

Begründe sodann, weshalb der Punkt Formula: EFormula: E auf keinem der Kreisbögen Formula: \overset{\frown}{G_nH_n}Formula: \overset{\frown}{G_nH_n} liegt.

3 P

B 3.5

Durch die Strecken Formula: \overline{BG_n}Formula: \overline{BG_n} und Formula: \overline{BH_n}Formula: \overline{BH_n} sowie die Kreisbögen Formula: \overset{\frown}{G_nH_n}Formula: \overset{\frown}{G_nH_n} werden Kreissektoren begrenzt.

Zeige, dass für den Flächeninhalt dieser Kreissektoren in Abhängigkeit von Formula: xFormula: x gilt:

Formula: A(x) = (0{,}57x^2 − 11{,}34x + 56{,}72)\;\text{cm}^2.Formula: A(x) = (0{,}57x^2 − 11{,}34x + 56{,}72)\;\text{cm}^2.

2 P

B 3.6

Berechne, für welche Belegung von Formula: xFormula: x der Flächeninhalt des zugehörigen Kreissektors halb so groß wie der Flächeninhalt des Trapezes Formula: ABCDFormula: ABCD ist.

2,5 P

Weiter lernen mit SchulLV-PLUS!

monatlich kündbarSchulLV-PLUS-Vorteile im ÜberblickDu hast bereits einen Account?

SchulLV